door Amadeo García 3 jaren geleden
217
Escuela de hoy
En la actualidad, la educación enfrenta múltiples desafíos derivados de la integración de nuevas tecnologías y la necesidad de adaptarse a contextos culturales y económicos cambiantes.
door Amadeo García 3 jaren geleden
217
Meer zoals dit
door Dwaight Castillo
door Yuseth Angeles nava
door Licenciatura preescolar 6
door JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS
Bibliografía
Bacher, S. (28 de 03 de 2011). Derecho se dice... Página 12 . Bacher, S. (2009). Tatuados por los Medios. Dilemas de la educación en la era digital. Buenos Aires: Paidós.
Bauman, Z. (2005a). Modernidad líquida. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica.
Corea, C., & Lewkowicz, I. (2004). Pedagogía del aburrido. Buenos Aires: Paidós.
de Oliveira Soares, I. (2011). Educomiunicacao o conceito, o profissional a aplicacao contribucoes para a reforma do Ensino Media. San Pablo: Paulinas.
Dussel, I., & Quevedo, A. (2011). VI Foro Latinoamericano de Educación: Educación y nuevas tecnologías: los desafíos pedagógicos ante el mundo digital. Buenos Aires: Fundación Santillana.
Echeverría, B. (2010). Modernidad y blanquitud. México: Era.
Ferres I Prats, J. (1994). Televisión y educación. Barcelona: Paidós.
Figueroa, M. (2013). Hacia la modernización de la educación media en Colombia. Revista Ruta Maestra (N° 5). Hopenhayn, M. (2007). Educar en ciudadanía crítica, multiculturalismo y comunicación democrática: Desafíos para la cooperación iberoamericana. En B. E. (Ed.), La Cooperación Cultura-Comunicación en Iberoamérica. Madrid: Agencia Española de Cooperación Internacional. Giddens, A. (2000). Un mundo desbocado. Los efectos de la globalización en nuestras vidas. Madrid: Taurus Alfaguara. Lewin, H. (2014). Contrato interactivo: ¿fin de la discusión sobre el poder de los medios y de la necesidad de una intervención cultural en ellos? En M. Margulis, U. M., & L. H., Intervenir en la cultura. Más allá de las políticas culturales. Buenos Aires: Biblos.
Lewkowicz, I. (2006). Pensar sin estado. La subjetividad en la era de la fluidez. Buenos Aires: Paidós.
Pedró, F. (2011). Tecnología y escuela: lo que funciona y por qué Documento Básico XXVI Semana Monográfica de la Educación. La educación en la sociedad digital. Madrid: Fundación Santillana.
Peirone, F. (2010). Educación extensa. En I. Dussel, & otros, La educación alterada: aproximaciones de la escuela del SXXI. Córdoba: Eduvim, Salida al mar.
Pineau, P. (1996). La escuela en el paisaje moderno. Consideraciones sobre el proceso de escolarización. En H. (Cucuzza, Historia de la educación en debate. Buenos Aires: Miño y Dávila. Quiroz Velazco, M. T. (2010). Educar en otros tiempos. El valor de la comunicación. En R. Aparici, Educomunicación: más allá del 2.0. España: Gedisa.
Sarlo, B. (1991). Un debate sobre la cultura. Modernidad y postmodernidad. Revista Nueva Sociedad (N° 116).
Serres, M. (2013). Pulgarcita. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica.
Vasen, J. (2008). Las certezas perdidas. Padres y maestros ante los desafíos del presente. Buenos Aires: Paidós. Winocur, R. (2009). La convergencia digital como experiencia existencial en la vida de los jóvenes. En M. Aguilar, & otros, Pensar lo contemporáneo: de la cultura situada a la convergencia tecnológica (págs. 249 – 262). Barcelona: AnthroposUAM.
https://www.youtube.com/watch?v=yPtBrZ9V890
https://www.lanacion.com.ar/1942914-silvia-bacher-hay-que-romper-las-paredesde-la-educacion
https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=wYvMG-zUGAI
