Isae Universidad
Facultad de Ciencias de la Educación
Asignatura:
Metodología para la Enseñanza en Escuela Multigrado
Estudiante:
Víctor Pineda
Profesora:
Marisol Gonzalez
Año Lectivo:
2022
Escuela Multigrado
Deventajas
Las condiciones de trabajo no son las mejores para los profesores. Ya sea por falta de transporte, problemas climáticos (ya que debemos recordar, que este tipo de escuelas se encuentran en sectores rurales donde a veces es dificultoso su acceso)
La escasez de materiales pedagógicos y problemas en el currículo. (donde el inglés es uno de ellos)
Su limitada infraestructura. (Existen excepciones)
Debiles logros de aprendizajes, debido a que el proceso multigrado es un poco más lento que el de un aula común, ya que los alumnos están en una misma sala no siendo todos del mismo grado o curso, demorando el desempeño del unidocente.
El aislamiento en que funcionan; ya que este tipo de escuelas se encuentran a kilómetros de las ciudades donde comúnmente se encuentran los DAEM (departamento administrativo de educación municipal )y sus procesos, tramites y gestiones demoran más.
Ventajas
Es una escuela donde:
La diversidad en general es asumida
como riqueza y la diversidad cultural
como un derecho
Los docentes valoran la procedencia cultural de los
estudiantes y utilizan la lengua materna en los procesos de
aprendizaje, en el marco de una propuesta de EIB
Se reconoce y asume todas las
formas de diversidad
De lenguas y culturas, de grados educativos como
consustancial a su naturaleza y se trabaja con ellas
De estilos y formas de aprender (niños y niñas
con necesidades educativas especiales),
Docentes, estudiantes y familias se reconocen mutuamente como igualmente valiosos, se reconfigura el vínculo que permite aprender, no se aceptan prácticas ligadas a la marginación ni a la discriminación.
Condiciones y contextos que presenta
Carencia de infraestructura adecuada, materiales,
equipamiento, libros para leer en las escuelas, condiciona la calidad de la oferta educativa.
Los niños y niñas que se educan en
la escuela rural carecen, en su gran
mayoría, de servicios públicos, de medios
tecnológicos y de comunicación moderna,
La alta de vías de comunicación en muchos lugares
o la carencia de medios de transporte para llegar a las escuelas más lejanas, a las cuales se accede caminando dos o tres horas bajo la inclemencia del clima por tratarse de zonas ubicadas a gran altura y distantes.
Las escuelas rurales se caracterizan por su lejanía, dispersión, geografía accidentada y ubicación en zonas con los más altos indices de pobreza económica con poblaciones indígenas y bilingües.
Concepto
Las escuelas multigrado son aquellas, en las cuales un profesor o profesora enseña a más de un grado educativo al mismo tiempo; es decir, uno, dos o más cursos en una misma sala con diferentes rangos etarios y diferentes realidades socioeconómicas. Por lo general las escuelas multigrado se encuentran ubicadas en sectores rurales o en lugares bastantes apartados con poco acceso a tecnologías y que no poseen grandes recursos económicos. Estas escuelas surgen de la necesidad de atender a los niños y niñas que viven en localidades pequeñas y aisladas a lo largo del país, y de las cuales una gran parte se ubica en comunidades indígenas.
