Evaluación educativa

Meer zoals dit

Importancia de la Investigación Educativa

door El Hombre Araña

Comparación entre los modelos de gestión de calidad total: EFQM, Gerencial de Deming, Iberoamericano para la excelencia y Malcom Baldrige

door Lina Isaza

Intervención en crisis.

door Karen Valentina Garcia Salguero

Introducción a la Economía - AA1

door Ximena Patricia Cárdenas Fique

LUZ ANDREA ZERMEÑO REYES 2° A LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA ASIGNATURA: EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE

Inclusión de la evaluación

Tendencias actuales

Retos conceptuales que la evaluación debe enfrentar

Referencia: Díaz Barriga, A. 1987 Problemas y retos en el campo de la evaluación educativa, Perfiles educativos, 37, 3-15

Problemas y Retos de la Evaluación Educativa

2. Tendencias en la EE

2.5 La evaluación como comprensión y explicación de lo educativo

Fundamento en la moderna teoría del conocimiento

Necesidad de una teoría de la evaluación

2.4 Evaluación de productos vs Evaluación de procesos

Propuestas tecnicistas y que hagan un manejo utilitarista de la información solicitada

La evaluación de procesos pretende estudiar las condiciones en que se desarrolla una situación educativa

Confrontar resultados de una acción educativa con las metas (objetivos)

Lobrot: "La obsesión de ver progresar al alumno impide ver si efectivamente progresa"

2.3 Toma de decisiones

Derivaciones de la visión

c)

El momento de la "decisión" esta fuera del proceso de la evaluación

b)

Requiere la presencia de "expertos"

a)

Apoyo en elementos donde se deriva una utilidad al servicio de la decisión

2.2 Medición y Cuantificación

Síndrome de cuantificación

"La evaluación de la educación superior en México"

Arbitraria cuantificación de elementos

Calificación respeta propiedades de la teoría de la medición

Empleo del modelo estadístico

Del aprendizaje

2.1 Dificultad en la precisión

Teorías didácticas

Perspectiva estadística o experimental

Para el docente, plan de estudios, institución educativa, investigación, etc.

construcción

Delimitación

3. Elementos básicos de una EF

3.3 Problema metodológico

Conjunto de presupuestos teóricos en los que apoya su trabajo

Resultado de las opciones intelectuales del investigador

3.2 Dificultad para captar hechos

doble escenario

Subjetividad

Hitórico-social

3.1 Marco teórico en el trabajo de evaluación

Contradicción no en el sujeto, en la teoría que apoya el marco teórico construido

Conformación del termino evaluación

Posiciones teóricas

Posturas en propuestas de evaluación

1. Notas sobre la evaluación en la pedagogia

Años 20´s: ENSM

Teoría de los test

Parecido con las empresas

Previsión, organización, dirección, coordinación y control.

Planear, realizar y evaluar

Visión funcionalista y concepción conductual del ser humano

Instrumental técnico de alta confiabilidad

Aprendizaje, personalidad, programa, sistema educativo, etc.

Psicologia, pedagogía, economía politica, medicina, etc.