LUZ ANDREA ZERMEÑO REYES 2° A LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA ASIGNATURA: EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE
Inclusión de la evaluación
Tendencias actuales
Retos conceptuales que la evaluación debe enfrentar
Referencia: Díaz Barriga, A. 1987 Problemas y retos en el campo de la evaluación educativa, Perfiles educativos, 37, 3-15
Problemas y Retos de la Evaluación Educativa
2. Tendencias en la EE
2.5 La evaluación como comprensión y explicación de lo educativo
Fundamento en la moderna teoría del conocimiento
Necesidad de una teoría de la evaluación
2.4 Evaluación de productos vs Evaluación de procesos
Propuestas tecnicistas y que hagan un manejo utilitarista de la información solicitada
La evaluación de procesos pretende estudiar las condiciones en que se desarrolla una situación educativa
Confrontar resultados de una acción educativa con las metas (objetivos)
Lobrot: "La obsesión de ver progresar al alumno impide ver si efectivamente progresa"
2.3 Toma de decisiones
Derivaciones de la visión
c)
El momento de la "decisión" esta fuera del proceso de la evaluación
b)
Requiere la presencia de "expertos"
a)
Apoyo en elementos donde se deriva una utilidad al servicio de la decisión
2.2 Medición y Cuantificación
Síndrome de cuantificación
"La evaluación de la educación superior en México"
Arbitraria cuantificación de elementos
Calificación respeta propiedades de la teoría de la medición
Empleo del modelo estadístico
Del aprendizaje
2.1 Dificultad en la precisión
Teorías didácticas
Perspectiva estadística o experimental
Para el docente, plan de estudios, institución educativa, investigación, etc.
construcción
Delimitación
3. Elementos básicos de una EF
3.3 Problema metodológico
Conjunto de presupuestos teóricos en los que apoya su trabajo
Resultado de las opciones intelectuales del investigador
3.2 Dificultad para captar hechos
doble escenario
Subjetividad
Hitórico-social
3.1 Marco teórico en el trabajo de evaluación
Contradicción no en el sujeto, en la teoría que apoya el marco teórico construido
Conformación del termino evaluación
Posiciones teóricas
Posturas en propuestas de evaluación
1. Notas sobre la evaluación en la pedagogia
Años 20´s: ENSM
Teoría de los test
Parecido con las empresas
Previsión, organización, dirección, coordinación y control.
Planear, realizar y evaluar
Visión funcionalista y concepción conductual del ser humano
Instrumental técnico de alta confiabilidad
Aprendizaje, personalidad, programa, sistema educativo, etc.
Psicologia, pedagogía, economía politica, medicina, etc.
