Evaluación Formativa

INTEGRACIÓN, DIRECCIÓN Y CONTROL EN EL PROCESO DE ADMINISTRATIVO

door INGRID LLEANA UPÚN AJÚ

Modelo integrador

door Tabata Osuna

NORMA Oficial Mexicana NOM-007-SSA3-2011, Para la organización y funcionamiento de los laboratorios clínicos.

door israel mones

Cultivo de microorganismos

door fernando tagle torreblanca

Grupos de discusión

Rompecabezas

Aprendizaje cooperativo

Improvisaciòn

Que el estudiante repase o amplie los temas

Trabajo extraclase

El logro de los objetivos

Simativa

Realimenta

Garantizar éxito en el aprendizaje

Áreas psicomotoras

Áreas cultural

Áreas socioafectivas

Diagnóstica

Formativa

El ritmo de aprendizaje

Actividades de mediación

El proceso de enseñanza aprendizaje

procesos

Destrezas o competencias

Nivel de logros de habilidades

Insumo para la valoración para el trabajo cotidiano

Incluye

Técnicas

Simulación

Juegos de roles

Evaluación en clase

Ruta de aprendizaje

Conocimientos previos

Buzón de sugerencias

La Uve heurística

Evaluación de desempeño

Mapas mentales

Estudios de casos

Cuestionario simple

Debate

Rol del docente

Contribuye

A realimentar el trabajo

La metodologia empleada

Mejores resultados

Debe comunicarse a los estudiantes

A progresar en su autoaprendizaje

Orientador y facilitador

Construcción del aprendizaje

Componentes de calificaciòn

Proyecto

Implementar estrategias, actividades y recurso

Organizado y planificacdo

Trabajo cotidiano

Actividades realizadas por estudiantes

Guía del docente

Alcances

Administrativo

Retroalimentación y reorientación

Corregir debilidades

Reforzar logros

Las técnicas y procedimientos

Información continua

Padres de familia

Académico

Características

La refexión

La informaciòn recopilada

Práctica experimental

Dramatizaciòn

Exposición

información

Avances de los estudiante

Logro de objetivos, contenidos y competencia

Durante la mediación pedagógica

Conocer criterios para evaluar

Docentes y estudiantes

Autoevaluación y coevaluación