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EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA. ENSEÑANZA Y DIDACTICA DIFERENCIAS Y RELACIONES

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SOBRE LA LECTURA ESTANISLAO ZULETA (1982)

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door Fundación Didáctica XXI

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door Daniel Contreras

Lectura como estrategia para interactuar con el texto

Categorías

Critico: Valoración critica del lector.

Inferencial: Analizar detalles que no están explícitos

Reorganización: Expresar con propias palabras el contenido de la lectura.

Literal: Ideas extraídas del texto

Concentración

Obtener un buen rendimiento

grabar

Conocer

Entender

Técnicas

Subrayado

Resumen

Mentefactos

Lineas de tiempo.

Telarañas

Mapa mental

Mapa conceptual

Actitud mental

Identificar la idea central de cada párrafo.

Seleccionar

Comparar

Inferir

Parafrasear

sintetizar

Asimilar

Analizar

Comprender

Lectura

Aporte del autor.

Busca de datos importantes

-Objetivo concreto.

Comprensión y actitud mental