Herramientas metodológicas

Meer zoals dit

LA NEUROCIENCIA

door Gloria ruiz

Currículo Dominicano: Enfoques y Principios

door Agueda Maria Peña

Limitaciones de la democracia deliberativa (Anderson Pillajo)

door Anderson Hernan Pillajo Vilema

Pasos para la solución de problemas

door frank frank

Herramientas Metodológicas Fomentar participación entre estudiantes para un aprendizaje democrático e inclusivo

Organizadores gráficos

Favorece procesos de síntesis en contenidos y conceptos mediante mapas mentales,conceptuales y argumentables

Análisis de ilustraciones

Ayuda a reforzar la atención y compresión

Discusión guiada

Reflexión y compresión sobre un tema definido

Aprendizaje entre equipos

Estudiante pone en práctica los conocimientosadquiridos para resolución de problemas

Aprendizaje entre pares

Mejorar el aprendizaje mediante el cambiode rol entre estudiantes

Cierre de clases

OMP(One Minute Planner)

Intensificar comunicación oral y escrito

Enseñanza basada en preguntas

Generación de preguntas para elevar el nivel de atención

Método de casos

Estimular actitudes y valores parasu desarrollo profesional

Conociendo mi curso

Estrategias de acercamiento y orientación con los alumnos

Aprendizaje y servicios

Permite generar actitudes de autonomía, independencia y liderazgo ademas de observar las necesidades realizar y fomentar el emprendimiento

Trabajo colaborativo

Interacción entre estudiantes donde realizan pequeñas tareas para el desarrollo de aprendizaje significativo. Roles de docente y estudiantes deben ser claramente definidos.

Role playing

Desarrollo de habilidades sociales aplicando conocimientos adquiridos en situaciones reales. El docente asume rol de conductor de análisis

OSCE

Estaciones de 5 a 20 minutos, donde el estudiante debe resolver las diferentes situaciones con lo aprendido en su proceso de formación

Proyectos

Trabajo colaborativo donde incluye fases de diagnóstico, diseño, ejecución, evaluación y toma de decisiones. El docente obtiene rol de asesor.

Debate

Conversación estructural que enfrenta diferentes puntos de vista y permitiendo la polémica o disparidad de visiones

Aprendizaje en ambientessimulados

Entrega la posibilidad de observar el avance de los estudiantes y motiva el aprendizaje al incorporar elementos reales en la metodología

Aprendizaje basadoen problemas

Aprendizaje mediante el aborde de problemas reales de una disciplina logrando que sea mas efectivo para el estudiante

Clases expositivas

Información sintética, clave y relevante que permiteel uso de lenguaje a nivel más especifico

Analogías

Su uso es limitado y debe ser sólo cuando la información se preste para relacionarla con conocimientos aprendidos anteriormente.