INGLES

Meer zoals dit

Como plantear preguntas de investigacion. Sara carmona gomez

door sara carmona

CONTROLADORES

door Angel Reyes

Dinámica de la Geosfera

door Laura Camila Naranjo Garzon

ACETILCOLINA

door Sofia Cervera

INGLES

clausulas relativas

Utilizamos los pronombres relativos para referirnos a un sustantivo (una persona o una cosa) mencionado antes y al que queremos agregar más información o modificar. Los pronombres relativos pueden referirse a algo o alguien en singular o plural. Algunos pronombres relativos se pueden usar sólo con personas, otros sólo con cosas y algunos con ambos.

Ejemplos: The employees who worked long hours completed their projects on time.

tag questions

Ejemplos: You eat meat, don’t you? She doesn’t like to dance, does she? Alex and Sergio are friends, aren’t they?

En inglés es frecuente terminar las frases con otra frase corta, de signo contrario, la cual tiene la intención de pedir la opinión o buscar la aprobación del interlocutor: son las llamadas question tags (preguntas coletillas). Estas frases equivalen a: ¿verdad?, ¿no es verdad?, ¿no?, ¿no es así? ¿en serio?

the solar system

El sistema solar está formado por el Sol, con planetas y objetos más pequeños como como asteroides y cometas en órbita a su alrededor. Los planetas Hay ocho planetas en el sistema solar. Comenzando con Mercurio, que es el más cercano al Sol, los planetas son: Mercurio Venus tierra Marte Júpiter Saturno Urano Neptuno

yes or not question

Las “yes / no questions” son preguntas que solo aceptan respuestas de “sí” o “no”. Lo opuesto son las wh- questions, es decir, aquellas preguntas que comienzan con adverbios y pronombres interrogativos: who, how, what, when, etc. Las wh- questions (también llamadas “preguntas informativas”) requieren más información y no pueden ser respondidas sólo con “sí” o “no”. Ejemplo: Yes / no question: Did you meet John today?

conectores

son las herramientas que tiene la lengua para vincular ideas. Gracias a ellos se pueden formar oraciones complejas, rítmicas y que permitan explorar conceptos, narraciones o descripciones que requieren de un nivel más avanzado de dominio del idioma. Conectores de adición, adversativos, causales, comparativos, concesivos, conclusivos, condicionales, continuativos, copulativos, disyuntivos, funcionales, secuenciales, para dar ejemplos, para generalizar etc...