LA ATENCIÓN:UN PROCESO PSICOLÓGICO BÁSICO

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Características de la Alfabetización Informacional

door Victoria Gutiérrez

Factores determinantes de la salud

door LAURET RUBIANO

ESTRATEGIAS QUE FAVORECEN LA INCLUSIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL DEL LIMITADO FÍSICO Y DE RETARDO MENTAL

door TERESA LOZANOT

EL AUDITOR

door ENRIQUE ALFONSO CASTILLO HERNANDEZ

LA ATENCIÓN:UN PROCESO PSICOLÓGICO BÁSICO

CARACTERÍSTICAS

ESTABILIDAD

Capacidad de tiempo que permanece la atención en una información o actividad

INTENSIDAD

Grado de interés y de significado de la información.

CICLICIDAD

Ciclos básicos de actividad y descanso

CONCENTRACIÓN

Cantidad de recursos de atención que se dedican a una ac- tividad o a un fenómeno mental específicos.

FOCALIZACIÓN

Habilidad para centrase en unos cuantos estímulos a la vez.

ORIENTACIÓN

Capacidad de dirigir los recursos cognitivos a objetos o eventos de importancia para la supervi- vencia del organismo.

LA ATENCIÓN

FUNCIÓN

Influyen aspectos motivacionales y expectativas que pueden modificar la estructura psicológica de la atención.

Permite enfocar los órganos de los sentidos sobre determinada información relevante para la realización de una actividad

Sirven para llevar a cabo una acción y alcanzar unos objetivos

Seleccionar del entorno los estímulos más relevantes para el estado cognitivo en curso del sujeto

CONCEPTO

Es un complejo sistema neuronal que se encarga del control de la actividad mental de un organismo

Proceso psicológico básico e indispensable para

Realización de cualquier actividad.

Procesamiento de la información de cualquier modalidad

COMPONENTES

Atención dividida

Habilidad para distribuir los recursos atencionales entre diferentes tareas

Atención alternante

Capacidad que permite poder cambiar el foco atencional entre tareas que implican requerimientos cognitivos diferentes

Atención selectiva

Capacidad para seleccionar la información relevante a procesar.

Atención sostenida

Habilidad para mante- ner una respuesta conductual durante una actividad continua o repetitiva

Habilidad para enfocar la atención a un estímulo

Span o volumen de aprehensión

Número de elementos evocados tras la primera presen- tación de la información.

Arousal o energía de activación

Capacidad de estar despierto y de mantener la alerta

EQUIPOS

PRUEBAS PSICOMÉTRICAS

Subtopic

Prueba de rastreo

Prueba de cancelación de la "A"

Auditiva

Visual

Control Mental

Dígito-simbolo

Retención de dígitos

En regresión (orden inverso)

En progresión (orden directo)

TIEMPOS DE REACCIÓN

Permite medir la demora más leve entre una respuesta habitualmente voluntaria y una incitación inicial o estímulo dado por el evaluador

POTENCIALES EVOCADOS

Presentación de un estímulo a cualquier sistema sensorial, se genera un potencial en el receptor, que modifica la actividad de su vía nerviosa hasta su proyección en la corteza, generando el potencial evocado

EVALUACIÓN

Existen varios grupos de pruebas para evaluar la atención y la concentración

Estabilidad de la atención

Sostenimiento

Flexibilidad de cambio

Atención focalizada

Codificación

ALTERACIONES

ATENCIÓN DISTRÁCTIL

No consiguen concentrarse, no focalizan la atención, no siguen instrucciones, entre otros síntomas.

HIPERPROSEXIA

Concentración en determinados objetos, eventos, pensamientos, recuerdos o sensaciones.

HIPOPRONEXIA

Disminución de la atención con abolición de la atención voluntaria e involuntaria

SINTOMAS

Dificultad en la realización de pruebas o tareas con requisito temporal.

Disminución de la memoria inmediata

Alteración en la capacidad para realizar nuevos aprendizajes

Distractibilidad

Procesamiento cognitivo lentificado

Tiempo de reacción disminuido frente a impulsividad en las repuestas

Se pueden alterar por multiples causas

deterioro cognitivo

traumatismos craneoencefálicos

accidentes cerebrovasculares,