LA ATENCIÓN:UN PROCESO PSICOLÓGICO BÁSICO
CARACTERÍSTICAS
ESTABILIDAD
Capacidad de tiempo que permanece la atención en una información o actividad
INTENSIDAD
Grado de interés y de significado de la información.
CICLICIDAD
Ciclos básicos de actividad y descanso
CONCENTRACIÓN
Cantidad de recursos de atención que se dedican a una ac- tividad o a un fenómeno mental específicos.
FOCALIZACIÓN
Habilidad para centrase en unos cuantos estímulos a la vez.
ORIENTACIÓN
Capacidad de dirigir los recursos cognitivos a objetos o eventos de importancia para la supervi- vencia del organismo.
LA ATENCIÓN
FUNCIÓN
Influyen aspectos motivacionales y expectativas que pueden modificar la estructura psicológica de la atención.
Permite enfocar los órganos de los sentidos sobre determinada información relevante para la realización de una actividad
Sirven para llevar a cabo una acción y alcanzar unos objetivos
Seleccionar del entorno los estímulos más relevantes para el estado cognitivo en curso del sujeto
CONCEPTO
Es un complejo sistema neuronal que se encarga del control de la actividad mental de un organismo
Proceso psicológico básico e indispensable para
Realización de cualquier actividad.
Procesamiento de la información de cualquier modalidad
COMPONENTES
Atención dividida
Habilidad para distribuir los recursos atencionales entre diferentes tareas
Atención alternante
Capacidad que permite poder cambiar el foco atencional entre tareas que implican requerimientos cognitivos diferentes
Atención selectiva
Capacidad para seleccionar la información relevante a procesar.
Atención sostenida
Habilidad para mante- ner una respuesta conductual durante una actividad continua o repetitiva
Habilidad para enfocar la atención a un estímulo
Span o volumen de aprehensión
Número de elementos evocados tras la primera presen- tación de la información.
Arousal o energía de activación
Capacidad de estar despierto y de mantener la alerta
EQUIPOS
PRUEBAS PSICOMÉTRICAS
Subtopic
Prueba de rastreo
Prueba de cancelación de la "A"
Auditiva
Visual
Control Mental
Dígito-simbolo
Retención de dígitos
En regresión (orden inverso)
En progresión (orden directo)
TIEMPOS DE REACCIÓN
Permite medir la demora más leve entre una respuesta habitualmente voluntaria y una incitación inicial o estímulo dado por el evaluador
POTENCIALES EVOCADOS
Presentación de un estímulo a cualquier sistema sensorial, se genera un potencial en el receptor, que modifica la actividad de su vía nerviosa hasta su proyección en la corteza, generando el potencial evocado
EVALUACIÓN
Existen varios grupos de pruebas para evaluar la atención y la concentración
Estabilidad de la atención
Sostenimiento
Flexibilidad de cambio
Atención focalizada
Codificación
ALTERACIONES
ATENCIÓN DISTRÁCTIL
No consiguen concentrarse, no focalizan la atención, no siguen instrucciones, entre otros síntomas.
HIPERPROSEXIA
Concentración en determinados objetos, eventos, pensamientos, recuerdos o sensaciones.
HIPOPRONEXIA
Disminución de la atención con abolición de la atención voluntaria e involuntaria
SINTOMAS
Dificultad en la realización de pruebas o tareas con requisito temporal.
Disminución de la memoria inmediata
Alteración en la capacidad para realizar nuevos aprendizajes
Distractibilidad
Procesamiento cognitivo lentificado
Tiempo de reacción disminuido frente a impulsividad en las repuestas
Se pueden alterar por multiples causas
deterioro cognitivo
traumatismos craneoencefálicos
accidentes cerebrovasculares,
