LA ESCUELA NUEVA

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Decreto supremo 170

door jordan vaargas

MAPA MENTAL ROL DEL TUTOR Y ESTUDIANTE

door JIMENA QUIJANO

LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL AULA

door Jefferson Montachana

Elementos del control

door Luz Amparo

LA ESCUELA NUEVA

PRINCIPIOS

Nuevos contenidos educativos

Se empiezan a considerar los libros como complementos de los demás modos de aprender.

Nueva relación maestro-alumno

Pasamos del “magistrocentrismo” a la centralización del alumno.

Translación del eje educativo

Se transporta el punto de mira al niño, poniendo en juego por una parte las necesidades crecientes de la sociedad y por otra, las exigencias del desarrollo del niño.

El niño como centro de la educación

Preparar al niño para el futuro en sociedad, conocedor de las libertades y las dignidades de todos los seres humanos.

CARACTERÍSTICAS

Procesos de enseñanza y aprendizaje

se desarrollan experiencias de aprendizaje utilizando momentos presenciales y a distancia.

Evaluación formativa para la mejora

permite conocer el nivel real de aprendizaje de las y los estudiantes.

Valoración y atención de la diversidad

reconoce que todas y todos los estudiantes tienen aprendizajes distintos y formas diversas de aprender.

Énfasis en el soporte socioemocional

fomenta en el estudiante el desarrollo y consolidación de una imagen positiva de sí mismo.

Centralidad en el bienestar del estudiante

todas las acciones realizadas en la institución educativa tienen como objetivo contribuir al bienestar del estudiante.

CONCEPTO

La Escuela Nueva pone en énfasis la libertad y autonomía del niño, la dignidad de la infancia y su valor. El término “Escuela Nueva” no se refiere a un único tipo de sistema didáctico, sino a todo un conjunto de principios que se contraponen a la escuela tradicional.

Esto caracteriza a un movimiento renovador heterogéneo con una gran diversidad de corrientes.