Mapa Mental

Meer zoals dit

Ley de Transparencia: 1712 de 2014

door KAREN CEDEÑO

El buen trato

door Kimberly CR

sistema de informacion para un supermercados

door SHADIA PATIÑO

Los mapas mentales y conceptuales: similitudes y diferencias

door Cristina Adam

Alfin: Alfabetización informacional es saber cuándo y por qué necesitas información, dónde encontrarla, y cómo evaluarla, utilizarla y comunicarla de manera ética.

Norma 4 La persona con aptitudes para el acceso y uso de la información clasifica, almacena, manipula y reelabora la información reunida o generadaincipal

Obtiene, almacena y difunde de forma legal los textos, datos, imágenes o sonidos.

Preserva la integridad de los recursos de información, el equipamiento, los sistemas y las instalaciones.

Extrae, registra y gestiona la información y sus fuentes.

Norma 5 Individualmente o como miembro de un grupo, la persona con aptitudes para el acceso y uso de la información amplía, reestructura o crea nuevos conocimientos integrando el saber anterior y la nueva comprensión

Es capaz de comunicar a los demás con eficacia el producto.

Revisa el proceso de desarrollo del producto.

Compara los nuevos conocimientos con los anteriores para llegar a determinar el valor añadido.

Es capaz de sintetizar las ideas principales para construir nuevos conceptos.

Aplica la información anterior y la nueva para la planificación y creación de un producto concreto.

Norma 6 Comprende los problemas y cuestiones culturales, económicas, legales y sociales que rodean el uso de la información, y accede y utiliza la información de forma respetuosa, ética y legal.

Reconoce la utilización de sus fuentes de información a la hora de comunicar el producto.

Se atiene y cumple las leyes, reglas, políticas institucionales y normas de cortesía relativas al acceso y uso de los recursos de información.

Comprende las cuestiones culturales, éticas, legales y socioeconómicas que rodean a la información y a las tecnologías de la información.

Norma 7 Reconoce que el aprendizaje a lo largo de la vida y la participación ciudadana requieren alfabetización en información

Determina si la nueva información tiene implicaciones para las instituciones democráticas y para el sistema de valores del individuo.

Se da cuenta de que la alfabetización en información exige una implicación constante en el aprendizaje.

Norma 3 La persona con aptitudes para el acceso y uso de la información evalúa la información y sus fuentes de forma crítica e incorpora la información seleccionada a su propia base de conocimientos y a su sistema de valores.

Es capaz de determinar si la formulación inicial de la pregunta debe ser revisada.

Valida la comprensión e interpretación de la información por medio de intercambio de opiniones.

Articula y aplica unos criterios iniciales para evaluar la información y sus fuentes.

Es capaz de resumir las ideas principales a extraer de la información reunida

Evalúa la utilidad de la información obtenida.

Norma 2 PERSONAS CON APTITUDES PARA EL ACCESO A LA INFORMACION REQUERIDA DE MANERA EFICAZ Y eFICIENTE.

Obtiene la información por medio de una gran variedad de métodos.

Construye y pone en práctica estrategias de búsqueda diseñadas eficazmente

Selecciona los métodos de investigación o las herramientas de acceso a la información más adecuados.

Norma 1 Reconoce la necesidad de información y determina la naturaleza y nivel de la información que necesita.

La persona con aptitudes para el acceso y uso de la información:

Replantea constantemente la naturaleza y el alcance de la información que necesita.

comprende la finalidad, alcance y adecuación de una gran variedad de fuentes de información.

Toma en consideración conscientemente los costes y beneficios de la adquisición de la información requerida.

Es capaz de definir y articular sus necesidades de información: debates red y explorar.

Subtoreconoce la necesidad de información y determina la naturaleza y nivel de la información que necesita pic