MCCEMS

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Metodo Kanban

door Yosser Serna

CAPACIDADES CONDICIONALES

door juanjose osorio macias

Acondicionamiento fisico en personas en condicion de discapacidad en miembros inferiores

door Carlos Montoya

METODOLOGIA KANBAN

door JAIRO ENRIQUE RODRIGUEZ BRU

MCCEMS

Marco Curricular Común Educación Media Superior

Elementos del rediseño

Currículum ampliado

Ámbitos de formación socioemocional

Recursos socioemocionales

Currículum fundamental

Áreas del conocimiento

Recursos sociocognitivos

Características

Homologador

Homologa la formación integral básica de todos los tipos de bachillerato y servicios educativos de la EMS respetando la identidad y la diversidad.

Tránsito

Tránsito por la revalidación de estudios

Tránsito por la portabilidad de estudios

Tránsito por equivalencia de estudios

Tránsito libre

Orientador

Proporciona elementos al estudiantado para que puedan tomar decisiones para su futuro.

Abierto

Acciones educativas a la familia, comunidad y sociedad

Vinculación

Flexible

Características de las y los docentes

Características de la y los estudiantes

Servicios educativos

Tipos de bachillerato

Diversidad de contextos

Autonomía curricular

Reconocimiento de aprendizajes

Toma en cuenta todo lo aprendido con anterioridad

Portabilidad

Reconocimiento de la formación anterior

Movilidad estudiantil entre subsistemas

Inclusión y equidad

Educación para todos

Regulatorio

Acciones académicas

Acciones operativas

Acciones normativas

Rediseño del MCCEMS

Apuesta curricular centrada en el desarrollo integral de los estudiantes de Educación Media Superior. Con la intención de generar estudiantes con sentido de pertenencia, conscientes, participativos y comprometidos.

Articula

Salud personal

Social

Afectivo emocional

Ámbitos cognitivos