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door sandra milena Guasca 3 jaren geleden

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Multimodalidad educativa y del Diseño Universal para el Aprendizaje.

Los enfoques educativos basados en la multimodalidad y el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) buscan facilitar el acceso al aprendizaje desde la primera infancia. La multimodalidad se entiende como una práctica social que permite la interacción a través de diversos canales sensoriales como el auditivo, visual, táctil y gestual, promoviendo un intercambio cognoscitivo y experiencial.

Multimodalidad educativa y del Diseño Universal para
el Aprendizaje.

Multimodalidad educativa y del Diseño Universal para el Aprendizaje.

Aportaciones fundamentales:

• El foco de la discapacidad se desplaza del alumno a los materiales y a los medios
• Se rompe la dicotomía entre el alumnado entre el alumnado con discapacidad y sin discapacidad.

Multimodalidad

Características:
La multimodalidad como acción y práctica social construye un saber para la conviviencia y para el intercambio cognoscitivo y experiencial.
proceso en el cual diversos dispositivos y personas son capaces de llevar a cabo una interacción auditiva, visual, táctil y gestual

Fundamentos neurocientíficos:

las redes cerebrales implicadas en el aprendizaje y los principios del DUA
Diversidad en el aprendizaje
Diversidad cerebral

DUA

Principios del DUA
la expresión
la acción
la motivación
representación
Objetivo
Conseguir que todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades para su aprendizaje.
Es un enfoque basado en la investigación para el diseño del currículo.

Enfoques que favorecen el acceso al aprendizaje, en el contexto de la Primera Infancia.