Paradigma Psicodinámico

Meer zoals dit

IMPORTANCIA DEL ANÁLISIS Y DEPURACIÓN DE IDEAS

door Tania Martinez

SERES HUMANOS UNITARIOS Martha E. Rogers

door 05-EF-HU-JOSHELIN THALIA PORRAS RONDON

Simulación

door Ayeshka Vérgez

TAREAS EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA

door ANA KAREN ARRIAGA

Paradigma Psicodinámico

Enfoque centrado en la tarea de Willian Reid y Laura Epstein

Fases del modelo centrado en la tarea

Fases según Epstein (1991)

1. Identificación del problema

2. Contrato

3. Solución del problema, realización de tareas y reducción del problema

4. Finalización

Fases según Reid (1992)

1. Fase inicial

2. Fase intermedia

3. Fase de finalización

Características

• Se enfoca en problemas específicos del cliente • Se utiliza para solucionar el problema • Integra otros modelos o teorías compatibles con su acercamiento en su conducción (familia estructural, conducta cognitiva) • Planificación breve • Relación colaborativa, el Trabajo Social comparte información de la ponderación y evita realizar metas o agendas difíciles de alcanzar • Se enfoca en que el cliente desarrolle habilidades en la solución del problema

Es de corta duración y se encuentra en la mayoría de escenarios, se utiliza para el manejo de familias y grupos, así como también con clientes no voluntarios

Enfoque de Resolución de problemas de Hellen Perlman

Metodología de intervención

a) Es necesario averiguar y captar los hechos que constituyen el problema y se refieren a él

b) Hay que reflexionar sobre los hechos

c) Tras examinar cada hecho en particular, hay que tomar un decisión

El enfoque se basa en la atención de cuatro elementos: la persona, el problema, el lugar y el proceso

Fases según Perlman

Fase Inicial

Fase de resolución de problemas o tratamiento propiamente dicho

Fase de aplicación

En la técnica basada en la teoría del aprendizaje social encontramos la formación en resolución de problemas que se centra en dar posibles soluciones al cliente.

Se fundamenta en la teoría y en la práctica desarrolladas por la escuela diagnóstica, pero integrando las aportaciones de la psicología del yo y la escuela funcional.

El modelo psicodinámico y el Trabajo Social, inicia su desarrollo y metodología basándose en los escritos de Mary Richmond, quien propuso las primeras bases para la práctica del Trabajador Social en casos

El término psicodinámico refiere siempre a un conflicto dentro de la misma persona, y este adquiere inmediatamente un papel principal dentro del proceso de análisis