PERSPECTIVAS DE
GÉNERO EN LA
EDUCACIÓN.
Topic principal
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REFERENCIAS
García, R.(2012). La educación desde laperspectiva de género. Revista de la Facultad deEducación de Albacete, Nº 27, 01-18.
. UNESCO. (2015). A Guide for gender equality in
teacher education policy and practices. Paris:
United Nations Educational, Scientific and Cultural
Organization.topic
Rios, O. (2015). Nuevas masculinidades yeducación liberadora Intangible. Capital, vol. 11,núm. 3, 2015, pp. 485-507. Puello, A (2000).
Multiculturalismo, educación intercultural y género.
Tabanque vol. 15. Universidad de Valladolid.
Martínez, I.(2018). Pedagogías feministas:
estrategias una educación emancipadora y
decolonial. Momento: diálogos em educação v.28, n. 3, p. 350-365.
Diversidad Cultural
Desigualdad De Oportunidades
La Formación Profesional
Los Estereotipos Negativos
La Persistencia De Opiniones Dominantes Sobre Los Géneros
Impedimento Por Optar En Puestos De Dirección
Limitaciones De La Libertad De Expresión
Recursos Económicos
Garantiza
Relaciones Humanas
Espiritualidad
Conocimiento
Libertad De Expresión
Interes
Transmisión De Conocimientos
Feminismo Y
Educación.
Diversidad
Demandas
Luchas
Posicionamiento.
Variables Multidimensionales
Personal
Pedagogías
Feministas
La Pedagogía Crítica
Los Currículo
Los Lenguajes.
Las Diversidades
Familiar
Sexual
Publico
Individual
Cultura educativa
Derecho Público
Equitativa
Desarrollo Pleno E Integral.
Educación Inclusiva.
Calidad Educativa
Aprendizaje Cultural
Democracia En La Ciudadania
Procesos De Enseñanza Y Aprendizaje
Ensayo
Toma De Conciencia
Pensamiento Crítico
Pertinencia Responsable
Igualdad en
educación.
Igualdad Efectiva
Integración Laboral Y Profesional
Dominio De Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación.
Responsabilidad
Estrategias De Resolución De Problemas
Capacidad De Adaptación
Eficacia y eficiencia
Lealtad
Respeto
Formar
Profesional
Desarrollo De Habilidades
Desarrollo De Competencias
Saber Ser
Saber
Hacer
La legislación
Derivados
Economico
Politico
Social
Leyes
El Artículo 126.2 De La LOE (2/2006)
Ley Orgánica 3/2007
La Ley 1/2004 De Medidas De Protección Integral Contra La Violencia De Género
Coeducación.
Práctica Coeducativa
Desigualdad Laboral
Desigualdad En Educación Superior
Pocas Oportunidades
Acoso a Jovenes
Escuela Moderna
Trabajo
Derecho Al Voto
Experiencias Coeducativas
Luchas De Igualdad
Educacion Y Centros Escolares
Centros Educativos
Replanteamiento De La Escuela
Uso De tecnologias
Educacion Emocional
Trabajar Para Radicar Estereotipos-Perjuicios Y Modelos De Conducta
Fomentar La Igualdad De Oportunidades
Pensamiento crítico
Modelo Antagónico
Mujeres Tareas Domesticas Y Religiosas
Hombres Eran Educados
La Convivencia De Que Hombres Y Mujeres
Reciban Una Misma Educación. García 2012
Igualdad De Género En
Educación.
Sistema Politico
Sistema Socio Economico
Normativos
Capitalismo
Generos excluidos
Raciales
Machismo y feminismo
imposición De Principios
Profesionales No remuneradas
Brecha Salarial
Division Sexual
Acoso y Violencia Sexual
Clases Sociales
Paridad en
educación.
Equilibrio
Toma De Decisiones
Jerarquía De Poder
Estrategias
Rendición De Cuentas
Medidas Especiales
Igualdad De Meritos
Metas
Entorno Adecuado
Proyecciones De Acciones Para Alcanzar La Paridad De Género Al 2028
participación y Representación
Tener alumnos y alumnas disfrutando de las
mismas ventajas en termino de acceso y
tratamiento educacional. García 2012
Equidad De
Género.
Perspectiva
Actitudes E Intereses
Conocimientos Y Comportamientos
Preferencias Y Practicas
Sociales
Económicas
Influencia
Religion
raza
Edad
Estados Civil
Clase
Proceso
Trato
Igualdad
Otros
Mujeres
Hombres
Condiciones Y Oportunidades
Derechos Ciudadanos
Estrategia que permite acabar con las
desigualdades de trato y de oportunidades
entre mujeres y hombres.
Género.
Prejuicios De Genero
Intervenciones
Acciones
Programas
Proyectos
Politicas
Actividades
Pensamiento Natural
Brechas
Genero y Sexo
Educativo
Administrativo
Laboral
Relaciones
Clases y Raza
Economia
Educacion
Ambiente Social
Talento Matematico
Creatividad
Caracteristicas Motivacionales
Caracteristicas Emocionales
Rendimiento Academico
Culturales
Politica
Es la construcción de
identidades de cada
individuo, abiertas al cambio
según Butler, 2001.
