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PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN DE ADULTOS Y DISEÑO DEL PLAN DE ESTUDIOS DE LA EDUCACIÓN FINANCIERA

Topic principal

instrucción verbal

estudiantes aprenden más cuando se usan ayudas visuales como apoyo de la

que oímos y vemos y 80 por ciento de lo que oímos, vemos y hacemos. Los

Regla 20/40/80 —Recordamos 20 por ciento de lo que oímos, 40 por ciento de lo

Participacion

El aprendizaje debe promover la participación de los participantes a través de discusiones, trabajos en grupos pepqueños y compartirlos con los demás

Principios

El aprendizaje debe desarrollarse en dos direcciones permitiendo al participante interactuar con el capacitador y con los demás participantes

Dialogo

Regla 20/40/80 —Recordamos 20 por ciento de lo que oímos, 40 por ciento de lo que oímos y vemos y 80 por ciento de lo que oímos, vemos y hacemos. Los estudiantes aprenden más cuando se usan ayudas visuales como apoyo de la instrucción verbal

Respeto—Los participantes necesitan sentir que son respetados y que se les trata con igualdad

Seguridad—Los participantes necesitan sentir que sus ideas y contribuciones son valoradas, que no serán ridiculizados o menospreciados

Reconocimiento—Los participantes necesitan recibir elogios incluso por sus contribuciones más sencillas

Interacción cognitiva, afectiva y psicomotora—El aprendizaje debe involucrar ideas, emociones y acciones

Subtema

Relevancia

Los participantes aprenden mejor cuando recurren a su propio conocimiento y experiencia

Se basa en nueve pricipios Fundamentales

El aprendizaje de los adultos tiene características especiales. Los adultos aportan sus experiencias de vida al entorno de aprendizaje

La motivación es mayor cuando la capacitación convoca su participación interactiva