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Situación socio-escolar de las niñas y niños.

Reconocer como ha sido la vivencia infantil de los alumnados.

SITUACIÓN ECONÓMICA

No todos los padres ya sean migrantes, gitanos o de otros países no poseen la misma economía que otros con lo cual genera un desbalance para la educación de sus hijos.

SITUACIÓN FAMILIAR

No todos los niños tienen la oportunidad de tener una familia completa ya sea por razones de divorcio, abandono familiar, migración ocasionando un gran impacto en la parte emociona del infante.

FAMILIA RECONSTRUIDA

Familias que se construyen por medio de adopción.

FAMILIA SEPARADA

Por una propuesta de trabajo se ocasiona la separación familiar.

FAMILIA MONOPARENTAL

Padre o madre a cargo de sus hijos.

FAMILIA NUCLEAR

Familias que conforman padre, madre e hijos.

Diferencias de educación en el siglo XX y siglo XXI.

SIGLO XXI

Existe poca atención por parte de los padres de familia ya que ellos solo se ocupan de la parte económica mientras que para el bienestar de sus hijos dejan al cuidado de los familiares mas cercanos o a su vez de personas fuera del circulo familiar.

SIGLO XX

El papá se dedicaba a trabajar mientras que la madre de familia se dedicaba a la crianza de sus hijos y en un conjunto participativo los dos se socializaban con su hijo tanto en la parte académica como en la social.

La docente tiene diferentes criterios al momento de referirse sobre el entorno de la escuela.

TANTO

FUERA DEL AULA

Los niños exploran nuevos lugares y conocen a más gente con la que convive de manera armoniosa.

DENTRO DEL AULA

Los niños socializan solo con sus compañeros y su docente, con la cual solo permanecen en un solo lugar.