door juliana sandoval 4 jaren geleden
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TÉCNICAS PARA CONTAR
door juliana sandoval 4 jaren geleden
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Meer zoals dit
Uno de los errores más comunes cuando se retiran objetos de un conjunto es “no pararse”, es decir, no detener el proceso de contra cuando se ha llegado al objetivo.
El maestro pide al niño que cuente el conjunto y observe que el resultado de contarlo coincide con la designación cardinal. Para la segunda etapa, el maestro presenta otro conjunto. Se le vuelve a dar al niño la designación cardinal y se le pide que cuente los elementos del conjunto. Sin embargo, antes de que acabe de contar, el maestro le pide al niño que prediga el resultado.
How does it taste?
What is its flavor? Type in the adjectives that best describe this drink.
Examples: 'The coconut cooler is the perfect way to start a hot summer day. Sweet coconut juice, nutritious almonds and energizing lime juice.'
What does it consist of?
Si un niño simplemente adivina el valor cardinal de un conjunto que acaba de contar o vuelve a enumerar el conjunto, se le puede explicar la regla del valor cardinal de la manera siguiente:
“Cuando cuentes, recuerda el último número que dices porque así sabrás cuántas cosas has contado.” Esto les sirve mucho porque les ayuda a ellos a entender mejor la regal del valor cardinal.
What cold drink will you serve?
Cuando los niños llegan al jardín de infancia suelen ser bastante competentes para contar conjuntos de uno a cinco objetos, y la mayoría de los niños de cinco años enumera con exactitud hasta 20 objetos.
La mayoría de los niños reciben una exposición intensa a la primera parte (la memorística) de la serie numérica por parte de familiares, amigos, personal de guardería, la televisión,etc., antes de llegar a la escuela.
How does it taste?
What is its flavor? Type in the adjectives that best describe this drink.
Example: 'Although sugar-free, this cider will warm your body and senses with its sweetish ginger and honey taste. It's a refreshing winter version of your beloved lemonade.'
Es la inversa a la regla del valor cardinal donde el niño especifica que un término cardinal como “5” es la etiqueta que se le asigna al último elemento cuando se enumera un conjunto de cinco objetos
How does it taste?
What are its flavors?
Type in the adjectives that best describe this course.
Example: 'The tangy taste of paprika combines with the earthy aromas of fresh vegetables, all with an underlying taste of juicy beef.'
Es cuando se requiere almacenar el objetivo en la memoria de trabajo del niño se pasa por un proceso de enumeración y, al mismo tiempo,el niño puede ir comparando los números del proceso de enumeración con el número almacenado y detener este proceso cuando se llegan a igualar
What does it consist of?
Es cuando el niño se limita a enumerar una cantidad de objetos de la siguiente forma:
EJEMPLO: Cuando a un niño se le da una colección de 8 estrellas , se le pide que cuente las estrellas que hay el las enumera y las cuenta de una manera correcta como en una secuencia , pero luego de que termina de contar se le hace la siguiente pregunta: ¿cuantas estrellas hay? ; en algunos casos los niños no saben que decir o simplemente repiten la secuencia porque aun no tienen en claro la regla del valor cardinal.
A soup can be anything from a light broth to a rich pure. Very often, the type of soup being served is determined by the following dish.
Type in the answer.
Los niños deben aprender que contar objetos implica algo más que agitar un dedo señalando un conjunto o desligarlo por encima de otro mientras pronuncian con rapidez la serie numérica.
What does it consist of?
The appetizer, also called a starter, is a small portion or a bite-size delicacy which will prepare you for the remainder of the meal. Type in the answer.
