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door Jazmin Romero 4 jaren geleden

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Test de Matrices Progresivas de Raven

El Test de Matrices Progresivas de Raven evalúa la capacidad cognitiva relacionada con la detección de patrones y resolución de problemas mediante figuras geométricas. Este test, basado en la teoría bifactorial de Charles Spearman, mide el factor general de inteligencia conocido como factor g.

Test de Matrices Progresivas de Raven

Test de Matrices Progresivas de Raven

Estructura:

Serie C, D y E:
Sistema de relaciones. Problemas de razonamiento. Operaciones analógicas de educcion y correlatos (pensar y discernir)
Serie A y B: Tipo gestálico
Problemas de percepción de totalidades en cuanto a semejanza, diferencias, simetría y continuidad.
Figuras geométricas

Formas:

Escala General (Stantord Progressive Matrices)
Consta de 5 series: A,B,C,D,E, con 12 elementos cada una y se aplica a sujetos de 12 a 65 años

Antecedentes:

J. C. Raven en 1938
Para medir el factor g de la inteligencia basada en la teoria bifactorial de Spearman y leyes neogeneticas. fue diseñado para evaluar a los oficiales de la amada estadounidense
Charles Spearman
Formuló 3 leyes

Inferencia de correlatos

Toda persona que tiene en su mente cualquier idea acompañada de una relación posee una capacidad mayor o menor para generar la idea correlativa.

Inferencias de las relaciones

Toda persona tiene en su mente dos o mas ideas posee una capacidad mayor o menor para descubrir cualquier relacion entre dichas ideas.

Percepción de la experiencia

Una persona tiene mayor o menor capacidad de observar lo que sucede en su propia mente.

Empleo el método del análisis factorial desarrolla la teoría Bifactorial de la inteligencia a principios del siglo XX

Considera que todas la habilidades humanas poseen un factor común a todas ellas (factor g) y un factor especifico

Significación

Mide:
Capacidad de educción
Factor g

Administración

Colectiva
Individual

Razones que invalidan:

Porque el sujeto pretende engañar al examinador
Porque es sujeto se encuentra demasiado ansioso
Porque se contesta aleatoriamente
El sujeto no entendio las instrucciones

Objetivo:

Estimar la capacidad intelectual

Características

No cultural
No intervienen los conocimientos adquiridos, por lo que el grado de escolaridad no es determinante para su aplicación
No es un manual
puede ser aplicado a cualquier persona sin importar su estado o capacidad motora.
Es un test no verbal
Se aplica a cualquier persona independientemente de su idioma, educación, y capacidad verbal.

Normas:

Población general
Universitarios

Rango

Adultos
Adolescentes
Niños

Nombre:

Esc. Avanzada
Esc. Coloreada
Escala General