OBJETIVOS
EVALUAR CRÍTICAMENTE LO QUE OROS PIENSAN Y HACEN
ADQUIRIR INDEPENDENCIA E INICIATIVA EN EL APRENDIZAJE
ADQUIRIR HABILIDADES Y ACTITUDES NECESARIAS PARA PENSAR CRÍTICAMENTE
APLICAR LOS PRINCIPIOS APRENDIDOS PARA SOLUCIONAR LA SITUACIÓN PLANTEADA
HALLAR NUEVA FORMA DE RESOLVER EL PROBLEMA
HALLAR UNA SOLUCIÓN A UN PROBLEMA
*El educador orienta la tarea y le da significado (promueve ka investigación)
*Debe ser una situación a resolver, que no puede solucionarse con conductas habituales.
*Proceso aprendizaje: Método Científico
-Planteo y definición de un problema
-Formulación de hipótesis
-Verificación de conclusiones
-Obtención de conclusiones
*Requiere pensamiento reflexivo
*Individual o en grupo
*Una sola respuesta???
BUSCA LOGRAR CAPCITACIÓN INTEGRAL
Actualizar y perfeccionar como instructor
Consolidarlo como conductor
Personalidad militar
El valor de un ejército residirá en la capacidad moral y profesional de sus integrantes, en especial en los cuadros, cuya capacitación constituirá en una de las responsabilidades mas importantes de toda autoridad militar.
Directa relación con la
excelencia de su capacitación
Eficiencia y eficacia
en toda organización
Encargados de conducir
en todos los niveles
Base estructural
del ejército
SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN ACADÉMICA MILITAR
CAPACITACIÓN ADQUIRIDA
UD 2 - INSTRUCCIÓN DE CUADROS
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Ésta técnica puede utilizarse tanto para
Para la enseñanza individual como la
colectiva.
TÉCNICA POR MEDIO DE LA CUAL EL EDUCANDO ORGANIZA EL CONTENIDO DEL TEMA EN FORMA DE PROBLEMA
LO PLANTEA
ORIENTA PARA LLEGAR A LA SOLUCIÓN
TÉCNICAS DE ENSEÑANZA
SON FORMAS RACIONALES DE SELECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DEL EDUCADOR.
Permiten guiar los distintos momentos del proceso de aprendizaje
PARA LA INSTRUCCIÓN DE CUADROS SE BUSCARÁ
TOMA DE
DECISIONES
ANÁLISIS
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
SON LOS MODOS RACIONALES POR EL CUAL EL EDUCADOR SELECCIONA, ORGANIZA, CONDUCE Y EVALÚA SUS ACTIVIDADES Y LAS DEL EDUCANDO.
Utiliza los contenidos y recursos auxiliares
para alcanzar con rapidez y eficacia los
objetivos previstos
Aplica las Técnicas de Enseñanza
IMPORTANCIA DE LA INSTRUCCIÓN DE CUADROS
FINALIDAD
Mantener e incrementar los conocimientos y aptitudes correspondientes a los aspectos:
- Ético-espiritual
- Técnico
- Táctico
- Físico
Requeridos para desempeñarse con eficacia en el rol de combate según las misiones previstas en la unidad.
OBJETIVOS GENERALES
ACTUALIZAR Y PERFECCIONAR AL EDUCADOR
Calidad de instructores
y subinstructores que
posee el elemento
Instrucción y adiestramiento
operacional de un elemento
CAPACITAR AL CONDUCTOR
Para hacer un adecuado aprovechamiento de la historia militar
Para estar capacitado para ocupar roles del nivel superior
Para valorar la importancia de la logística
Para mantener e incrementar la conciencia sobre la inteligencia y la contrainteligencia
Para distinguir lo importante de lo secundario
Para enfrentar situaciones donde deba ejercer el mando descentralizado
Para conducir bajo presión
Para que sea previsor
Para fortalecer el espíritu ofensivo del conductor
Para que tome decisiones e imparta órdenes correctas
Para que conduzca en la guerra eficientemente
Para que ejercite los conocimientos adquiridos
CONSOLIDAR LOS VALORES
Dar el ejemplo
Orgullo por el patrimonio cultural
Emulación de Héroes
Mantenimiento de tradiciones
Educación patriótica
Fe cristiana
Confianza
Motivación
Espíritu de cuerpo
Normas de conducta elevados
Núcleo ético y moral
CLASE DE CUADROS
ES CONVENIENTE MANTENER COPIA EN ARCHIVO (ANEO 9 Y 10)
EN EL AULA DE INSTRUCCIÓN, EN EL TERRENO, ETC.
RELACIONADOS CON EL EMPLEO DE SU SECCIÓN Y OTROS DE CARÁCTER GENERAL
QUE POR EL GRADO Y ROL DE COMBATE CORRESPONDA
ADQUIRIR CONOCIMIENTOS DE CARÁCTER TEÓRICO Y TEÓRICO-PRÁCTICO
ESTUDIO DE CASOS
ÉSTA TÉCNICA CONSISTE EN PROPONER A LA CLASE, EN BASE A LA MATERIA YA ESTUDIADA, UNA SITUACIÓN REAL QUE YA HAYA SIDO SOLUCIONADA, CRITICADA, Y APRECIADA, PARA QUE SE ENCARE NUEVAMENTE, SIN ORIENTACIÓN.
Toda la iniciativa del educando para buscar los pasos necesarios para resolver o juzgar, pueden ser también análogos a los reales
Para llegar a una solución
CONOCIMIENTOS
CONOCIMIENTOS GENERALES SOBRE TEMAS DE INTERÉS DE LA FUERZA.
*Derecho Internacional de los Conflictos Armados.
*-justicia Militar.
*Didáctica Militar.
*Materiales y equipos de otros ejércitos, similares a los empleados.
*Avance tecnológico de uso militar.
*Otros temas ordenados por la superioridad.
*Cultura general.
Conocimientos de carácter general, necesarios para la actualización y perfeccionamiento profesional de los cuadros o de interés para la fuerza.
CONOCIMIENTOS REFERIDOS A OTRO TIPO DE OPERACIONES.
*Recuperación de instalaciones.
*Mantenimiento de paz.
*Operaciones en ambiente QBN.
*Combate en localidades.
*Apoyo a la comunidad.
*Protección del medio ambiente.
*Apoyo a actividades electorales.
*Otras.
Operaciones en las cuales esté previsto participar o intervenir y no responde específicamente a los planes tácticos del elemento.
CONOCIMIENTOS RELACIONADOS CON EL EMPLEO OPERACIONAL DE UN ELEMENTO.
Reconocimientos, excursiones tácticas, ejercicios en la carta.
Enemigo, ambiente geográfico (terreno y condiciones meteorológicas) y todos aquellos aspectos de interés necesarios para el planeamiento y ejecución de las operaciones.
CONOCIMIENTOS SOBRE LAS OTRAS FUERZAS ARMADAS.
FINALIDAD: Que los cuadros de las distintas fuerzas hablen un mismo idioma operacional, facilitando acuerdos y coordinaciones y una mayor eficiencia en la ejecución de las operaciones.
Conocimiento especialmente necesario para las propias operaciones.
CONOCIMIENTO SOBRE LAS OTRAS ARMAS, TROPA TÉCNICA, TROPAS DE OPERACIONES ESPECIALES O SERVICIO.
Emplear personal especialista como educadores en temas específicos que les competen.
Deberá verse materializado y practicado en las ejercitaciones en gabinete, y en lo posible en el terreno.
Conocimientos especialmente necesarios para las propias operaciones.
CONOCIMIENTOS DE TÁCTICA DEL ARMA, TROPA TÉCNICA, TROPAS DE OPERACIONES ESPECIALES O SERVICIO.
FINALIDAD: Capacitar en el empleo, cuidado y mantenimiento de las armas, materiales y equipos, para asegurar la correcta utilización y el mejor rendimiento de los medios.
Conocimientos profundos en lo referido a la fracción que manda y generales en lo correspondiente a nivel unidad.
FINALIDAD: Perfeccionar en la conducción de la fracción que según grado le corresponda mandar y en las distintas operaciones tácticas que deba participar su elemento.
Conocimientos ya adquiridos a las caracteristicas particulares de cada elemento, material y equipo, ambiente geográfico, enemigo, personalidad del jefe, etc.
PRINCIPALES CONOCIMIENTOS A ADQUIRIR EN LA INSTRUCCIÓN DE CUADROS.
DEBERÁ PROPORCIONAR, CONSOLIDAR Y/O ACTUALIZAR:
DESTREZAS
APTITUDES
NECESARIOS PARA SU DESAMPEÑO EFECIENTE EN SU ROL DE COMBATE.
PERSONAL QUE ABARCA
SUBOFICIALES
Rotación menos frecuente: Especialista
OFICIALES
Rotación: Desempeño de los distintos puestos.
CARACTERÍSTICAS
Articuladora
Continua
Dinámica
Aplicativa
Integral
Gradual
OBJETIVO FUNDAMENTAL
ADAPTAR A LAS CARACTERÍSTICAS
ESPECÍFICAS DE CADA UNIDAD
DESARROLLAR EN FORMA PRÁCTICA
CONSOLIDAR
