Comment je m'y prends ?
Phases de l'unité d'apprentissage
Quelles activités
Rituels de fin de séance
Trier par type de supports
Documents audios
Comment les animer ?
activités pour
Production
Réemploi
Réutiliser du matériel linguistique
Qui est-ce ? https://claco-lamanufactureandragogique.univ-lyon1.fr/icap_blog/31#/
Mémoriser / rajouter dans les principes
Reprendre les termes vus
Etre capable de réutiliser le lexique simple de la description physique
Qui est-ce ?
Évaluation
Auto évaluation
Faire le bilan d'une séance
Décrire ce qu'on a appris pendant une séance
Lister 10 mots
Fabriquer des cartes mémoire
Dire ce qu'on a aimé ou non dans une séance
Appropriation
Comprendre un écrit court
Associer des termes
Double sens
langage formel / langage informel
Comprendre une interaction courte
Identifier le lexique incontournable
Partager une expérience à l,oral
Vérifier si il y a un écart entre ses représentations et le réel
Jeu de rôle à l'oral pour écrire
Faire le lien oral / écrit
Proposer un texte à trous
Partage de l'objectif
Découverte
Reconnaitre et identifier un écrit ou un audio court
Contextualisation
Recueillir les savoirs déjà là
Recueillir les pratiques
Faire émerger les représentations
Photo expression
aller sur place
Faire une visite
Rencontrer une personne sur place
demander aux apprenants
Discussion collective autour de la thématique
Trier des documents authentiques
Identifier les situations auxquelles les gens sont confrontées
Sujet secondaire
Brainstorming avec un support vierge
Réactivation des apprentissages précédent / contenus en liens
Faire des estimations
