Abordaje Comunitario

Mer som dette

La convivencia y valores

Ved Diego Parodi

deberes y derechos de los niños

Ved Juan Diego Herrera

CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO

Ved YASNA ANTONELLA PISFIL AZABACHE

estilos de vida saludable

Ved andres ramos

Unidad N°8: Formación Comunitaria

Contenidos:

Concepto de riesgo social. Vulnerabilidad. Promoción de la salud. Cultura y salud. Hábitos culturales y conductuales. Representaciones sociales. Comportamientos, actitudes y creencias en salud oral. Escuela Saludable y Familia sana. Hábitos (dieta, foniátricos y otros) Medición de las variables en los estudios epidemiológicos: medidas de frecuencia, de asociación e impacto. Validez y precisión. Equipo de Salud. Tecnología apropiada.

BIBLIOGRAFÍA

Cuenca Sala. Odontología preventiva y comunitaria: Principios métodos y aplicaciones. 3a. ed. Madrid: Masson; 2005.

Bordoni N, Escobar R, Castillo M. Odontología Pediátrica: La salud bucal del niño y el adolescente en el mundo actual. Buenos Aires: Panamericana; 2010. Cap. 46, 47,49 ,50 completos.

Borrel Bentz R M. Municipios saludables: portafolio educativo. OPS; 2005.

Hernández - Aguado I. Manual de epidemiología y salud pública: para grados en ciencias de la salud. 2a. ed. Panamericana 2011.

Malagón-Londoño G. La salud pública: situación actual propuestas y recomendaciones Panamericana; 2002.

Objetivos de la unidad temática

1) Propender al conocimiento de riesgo socio-epidemiológico.

2) Realizar un diagnóstico socio cultural, asistencial y biológico.

3) Incorporar el uso de indicadores de Riesgo y Actividad de caries y enfermedad a nivel comunitario.

4) Capacitar y formar el recurso humano, incorporando el concepto de trabajo en equipo.

5) Entrenar en la utilización de tecnología apropiada

6) Introducir al alumno en acciones de Epidemiología como ciencia aplicada a la odontología comunitaria. Epidemiología en odontología. Medición de Variables. Aula Virtual

Subtema

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Actividades:

1) Observa el video propuesto el cual te ayudara a familiarizarte con el tema.

2)Has clic en el icono de google drive y realiza la lectura de "¿Cómo iniciar un proceso de intervención y participación comunitaria desde un centro de salud? ".

3)Responde el siguiente cuestionario referido a la lectura recomendada el cual te servirá como material de estudio para que obtengas una mejor interpretación y comprensión del tema:

1)Describa los temas de interés comunitarios que deben ser tenidos en cuenta al momento de realizar un abordaje comunitario?
2) Quienes son los protagonistas que intervienen en el proceso de participación comunitaria? Ejemplifique los distintos protagonismos desde su lugar como alumno de la Facultad de Odontología
3) Cuales son los niveles de participación comunitaria? Cual cree ud que es el nivel óptimo para que los procesos de participación comunitaria y promoción de la salud perduren en el tiempo?
4) Cuales son los requerimientos para la intervención comunitaria desde los equipos de atención primaria?
5)Cuales son las principales tareas en la primera fase (Trabajo interno en el equipo de salud)del proceso de intervención comunitaria?
6) cuales son objetivos de la segunda fase( salida a la comunidad)?
7) que características deben tener las primeras intervenciones en la tercera fase de intervención?
8) Realice un cuadro comparativo entre los elementos favorecedores y las dificultades que pueden presentarse en los procesos de intervención comunitaria
9) Enuncie las características de los procedimientos de valoración rápida.

Niveles de Participación

4to Nivel

4*NIVEL: Los ciudadanos han formado un órgano comunitario representativo y protagonista. El centro de salud colabora y participa junto otros servicios y profesionales

3er Nivel

3*NIVEL: Se han priorizado problemas, hay conclusiones, grupos de autoayuda, folletos, planificación de actividades, intervención comunitaria en el centro de salud

2do Nivel

2*NIVEL: Cierto grado de participación, no toman deciciones pero hay buzones de sugerencia, planificación familiar, trabajadora social

1er Nivel

1*NIVEL: El ciudadano es un cliente, no participa, no se tiene en cuenta condiciones sociales y familiares

ACTIVIDAD EN LA COMUNIDAD

Tener en cuenta otros temas de interés comunitario

Comunidad

Educacion,empleo, salud, vivienda, trabajo, medioambiente,seguridad,relaciones sociales

El equipo de salud es propulsor de la participación ciudadana pero la desición es de la propia comunidad

Métodos de valoración rapida, ejemplo

Guía de orientación para la recolección de datos en el abordaje comunitario

1)Donde estamos?:

2) Identifique el tipo de comunidad según:

El grado de urbanización:

El grado de desarrollo económico:

El enfoque operacional:

3)En cuanto a su infraestructura material describa:

Estructura edilicia

Agua potable: Luz: Gas Natural: Red cloacal:

Recolección de residuos:

4)Entorno socioambiental:

Identifica situaciones o factores de contaminación ambiental?

Cuales:

5)Sistemas Sociales:

Centros educativos: Cuantos: Niveles:

Centros de salud: Postas sanitarias: Centros de salud: Hospitales:

Medios de comunicación: Cuales:

Áreas de recreación, esparcimiento y deportes: Cuales:

Transporte: Tipos:

Instituciones religiosas: Tipos:

6)Identifique personas claves o lideres de dicha comunidad:

7)Realice entrevista a líder comunitario indagando sobre:

Su función en la comunidad

Historia de la comunidad

Fortalezas y debilidades

Cuáles son sus mayores necesidades

8) Enuncie costumbres, hábitos culturales y conductuales prevalentes con respecto a la alimentación(consumo de hidratos de carbono) y el control del biofilm de placa bacteriana.

9) Identifique la existencia de kioscos escolares y la presencia y expendio de alimentos

saludables o no:

10) Identifique y describa representaciones sociales de miembros de la comunidad con respecto a su actividad.