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EL PENSAMIENTO EGOCÉNTRICO

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La Matemática como idioma y su importancia en la enseñanza y aprendizaje del Cálculo

Ved Santiago Javier Santiago Moscote

Postulados, teoremas y consecuencias relacionados entre si

Expresión estética

Contrastabilidad

Elementos próximos o lejanos de una teoría

Aplicación práctica

Potencia heurística

Capacidad de sugerir, guiar y generar nuevas investigaciones

Simplicidad

Teorías simples, pero no dejan atrás la riqueza de conocimiento

Capacidad unificadora

Capacidad de reunir dominios cognositivos

Originalidad

Teorías audaces,construcciones de alto nivel

Precisión conceptual y lingüística

Unidad conceptual

Capacidad predectiva

Capacidad de hacer predicciones

Comprehensión

Abarcar o relacionarse con un amplio conocimiento

Consistencia externa

Compatibilidad que constituye la teoría

Coherencia interna

Abstracción,Analogias y diagramas

Resultados.

Estructuración

Ilustra el procedimiento y el producto de la investigación.

Etapas

Estructuración general.

Todos los miembros o fuente de información.

Estructuración individual.

Cada miembro o fuente de información.

Descripción endógena.

Descripción generada desde adentro

Esquemas organizacionales, nexos y relaciones entre algunas categorías.

Descripción normal

El investigador presenta una síntesis descriptiva, matizada y viva de sus hallazgos.

Conclusiones científicas, hipótesis probables.

Contrastacíon

Estudios similares.

Marco referencial

Priorizar.

Ver diferentes perspectivas

Ambiente, medio,contexto.

Entender diferencias.

Mayor integración.

Ampliar,corregir,reestructurar o re formular

Teorías previas

Teorización

Integrar resultados.

Síntesis de un estudio

Comparar

Contrastar

Añadir

Ordenar

Conjetura

Posible relaciones entre fenómenos

Evaluacion de las teorias formuladas

Complejidad de toda evaluación

Validación de las estructuras teóricas o teorías encontradas

Categorizacíon

Fragmentación o segmentación de los datos en función de su significación.

Pasos

7.Despliegue de una matriz (Columnas y líneas), relaciones o anexos.

6.Agrupar las categorías de acuerdo a su naturaleza de contenido.

5.Categorias que integran una categoria mas amplia.

4.Asignar subcategorias para una mayor especificación (Causas, condiciones, dimensiones,tipos, entre otras).

3.Clasificar mediante un termino o expresión breve que sean claros e inequívocas. (Categoría descriptiva).

2.Dividir los contenidos en porciones o unidades temáticas (Codificar).

1.Transcribir la información protocolar, entrevistas, grabaciones y descripciones.

Deductiva

Las categorías se derivan de las hipótesis y son reflejo de la teoría y del problema de estudio.

Inductiva

Las categorías emergen del trabajo de campo (Categorías emergentes).

Proceso de teorizacíon.

Etapas y procesos que permiten la emergencia de la posible estructura teórica.

Implica