Acompanhamento Pedagógico Formativo

Mer som dette

FLORENCE NIGHTINGALE

Ved MAYARA CAMARGO

Educação à Distância

Ved Daniele da Silva Pinto Micalowski

Letramento digital

Ved Aline Thamires

NEUROPSICOPEDAGOGIA

Ved Michelli zandomenighi Misha

Acompanhamento Pedagógico Formativo

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Competência

Trabalhar colaborativamente, escuta ativa e empatia

Postura reflexiva, monitorar qualitativa e quantitativamente,

Educação emocional

Liderança, humildade acadêmica e partilha

Ser facilitar, aprendiz, saber escutar

Conhecimento

Como o adulto aprende.

Saber fazer boas perguntas.

Especificidades das equipes

Materiais, indicadores, público alvo

Currículo Paulista

PAPEL DO PROFISSIONAL DO ACOMPANHAMENTO FORMATIVO

Ampla competência sobre o objeto do processo.

Amigo crítico.

Entender o contexto, ouvir e planejar cuidadosamente.

Alimentar, monitorar e acelerar a aprendizagem

Diferença do APF e demais

APF: caráter estritamente pedagógico. DEMAIS: normativos com viés mais administrativo.

APF: Não aponta, faz junto. DEMAIS: Aponta ou faz pelo outro.

APF: Planeja detalhes e toma decisões assertivas. DEMAIS: planejamento simples

APF: modelização das estratégias. DEMAIS: prescreve o que fazer

APF: participantes são envolvidos nas decisões. DEMAIS: traz pronto, pouca voz

O que é APF?

É contínuo e focado na prática

Estratégico, parte de princípios e objetivos. É intencional.

Observar , analisar, discutir: reflexão sobre a prática para melhorar

Add the counterarguments!

Facilitador faz, reflete e decide junto.

Parte da realidade

Add the pro arguments!