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centros de interes

Que son

conjunto de actividades y temas que surgen desde la realidad y cotidianidad del niño

se dividen en:

contenido del proceso

evaluación

coherencia de las actividades con los aprendizajes

contenidos propuestos

auto evaluar la intervención docente

desarrollo de las actividades

motivación y presentación del tema al grupo.

prever recursos y materiales

favorecer la asociación y la expresión

planeación

elección del tema central

formular los objetivos

elegir las actividades, contenidos y temas a trabajar

organización de la situación de trabajo

Tres fases

expresión

abstracta

escritura

canto

lectura

lenguaje oral

concreta

a partir de:

trabajo manual

la plástica

los juegos educativos

lo corporal

asociación

es una relación de hechos con contenidos o nociones de:

utilidad y trabajo

moral y ética

numero y cantidad

espacio

tiempo

causalidad

observación

indirecta

se lleva a cabo después o cuando no es posible la directa

desarrolla:

la imaginación

la memoria

directa

efectúa sobre la realidad

permite al niño:

describir

comparar

notar