Conceptualización evaluación del aprendizaje -KAREN TATIANA BLANCO RICO

Mer som dette

Pasos para la solución de problemas

Ved frank frank

Modelo Sistémico de Calidad (MOSCA)

Ved DEVYS DAMIÁN FUENTES SALAS

ENFOQUES PEDAGOGICOS Y DIDACTICAS CONTEMPORANEAS

Ved Angelica Menco

Los mapas mentales y conceptuales: similitudes y diferencias

Ved Cristina Adam

Conceptualización evaluación del aprendizaje -KAREN TATIANA BLANCO RICO

CONCEPTO

FUNCIONES

DIAGNOSTICA

FORMATIVA

SUMARIA

proporcionar información a los docentes y a los estudiantes sobre el nivel de dominio de los conceptos, habilidades y conocimientos adquiridos durante el proceso de enseñanza y aprendizaje.

MEDIOS

SINCRONICOS

ASINCRONICOS

CONCEPTO

Los medios de evaluación son todas y cada una de las producciones del alumnado que el profesorado puede recoger, ver y/o escuchar, y que sirven para demostrar lo que los discentes han aprendido a lo largo de un proceso determinado. Pueden adoptar tres formas diferentes: escritos, orales y prácticos.

IMPRESOS

H1