DECRETO 230 DE 2002

Mer som dette

4. Herramientas Básicas para el Diseño de Procesos

Ved Wendy Rodriguez

el rol de la mujer en la sociedad latinoamericana

Ved Julia Astie

LINEA DEL TIEMPO: PORFIRIATO

Ved jaqueline cristobal

Departamento de compras

Ved johan sebastian barreba barbosa

DECRETO 230 DE 2002

LA EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN

MARCO LEGAL DIRIGIDO POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

En 1987 se expide el decreto 1469 que establece la promoción automática en la educación básica primaria.

Entre 1984 y 2002 se expidieron tres decretos y siete resoluciones que reglamentaron los procesos de evaluación y promoción para los establecimientos educativos

MOVILIZACIÓN DEL 2008

AMPLIAR EL CONCEPTO DE CALIDAD

AL GOBIERNO Y LAS ENTIDADES LES CORRESPONDE ESTABLECER OBJETIVOS Y METAS

ASÍ SE PUEDE QUE LOS CIUDADANOS SEAN COMPETENTES A NIVEL GLOBAL

LOS PROBLEMAS DE CALIDAD RADICAN EN LOS MAESTROS Y DIRECTIVOS

CALIDAD DE INFRAESTRUCTURA, CONTEXTO SOCIAL, EQUIPAMIENTO Y CLIMA ESCOLAR

NO REDUCIRSE SOLO A LO ACADÉMICO

hOJA DE RUTA PARA MANTENER EL PROGRESO DE LOS SUJETOS.

HERRAMIENTA DE LA GESTIÓN EDUCATIVA

MALA CALIDAD POR PROMOVER DE GRADO A ESTUDIANTES QUE NO ALCANZAN OBJETIVOS ACADÉMICOS

ORIENTACIONES CURRICULARES

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN PARA LOS COLEGIOS

CUESTIONAMIENTO SOBRE LA CAPACIDAD REAL DE EVALUAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN ( SABER-ICFES)

AVANCE DADO QUE SE PUEDEN COMPARAR REGIONES E INSTITUCIONES (MATEMÁTICAS, LENGUAGE, LAS CIENCIAS, COMPETENCIAS CIUDADANAS).

REDUCIR LA REPETICIÓN