DESARROLLO

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Ved DAVID CALDERON

PROCESOS FORMATIVOS EN EL AULA: ESTRATEGIAS PARA ADQUIRIR Y/O DESARROLLAR CONOCIMIENTOS

Ved Deissy Johana Figueroa

Escuela Eficiente

Ved Yazmina Wehbe

Competencias del siglo XXI

Ved ANNIE ANDREA

• En el trópico también se puede llegar al desarrollo: Singapur es un caso.

¿Cuáles son los países desarrollados?

• La vecindad parecería ser un factor determinante del desarrollo: solo 3 de los 21 países no tienen vecinos desarrollados: Australia, Japón y Singapur.

• Es posible que un país sin costas y montañoso alcance el desarrollo: Suiza lo demostraria

• 19 de esos 21 países están ubicados en zonas templadas del hemisferio norte.

• Las tres cuartas partes (76 %) resultan ser países europeos.

Los países desarrollados tienen una alta renta per cápita, es decir, unos elevados ingresos medios por persona por encima de los 10. 000 dólares anuales; una industria potente y tecnológicamente avanzada; un alto nivel de vida, que se refleja en el desarrollo de las infraestructuras y en la cantidad y calidad de servicios sanitarios, educativos, culturales,

¿Qué es una mejor calidad de vida?

Un país desarrollado sería aquel que posee un alto nivel de producción y un alto poder adquisitivo por persona y, como consecuencia de ello, una mejor calidad de vida.

¿Qué hace que se defina a un país como desarrollado o no desarrollado en la actualidad?

Investigación transdisciplinaria: Desarrollo y aplicación de un marco conceptual compartido e integrador basado en teorías, conceptos y métodos de disciplinas específicas. En lugar de trabajar en paralelo, los investigadores colaboran a través de niveles de análisis e intervenciones para desarrollar una comprensión comprehensiva del problema entre manos.

Investigación interdisciplinaria: La integración de varias disciplinas que crean un logro unificado que es lo suficientemente sostenido y sustancial como para permitir que se desarrolle una nueva disciplina en el tiempo. La integración de múltiples disciplinas requiere la colaboración en el nivel del diseño de nuevos tipos de enfoques y análisis (experimentales) que combinan métodos y conceptos de diferentes disciplinas.

Investigación multidisciplinaria: Esfuerzos coordinados de varias disciplinas para lograr un objetivo común. La naturaleza del problema necesita que los investigadores de diferentes disciplinas colaboren y compartan resultados. Sin embargo, las contribuciones provenientes de diferentes disciplinas son, en buena medida, complementarias y no integradoras.

Disciplina: Cuerpo de conocimiento o rama del saber caracterizado por un contenido y saber aceptado.

Estrategias

Se origina en la necesidad de asumir decisiones de carácter teórico y metodológico que puedan dar cuenta de la complejidad inherente a la multidimensionalidad del fenómeno y contribuir a la construcción de conceptos, estructura de las explicaciones o validez de las conclusiones.

¿QUE ES EL DESAROLLO?

El concepto de desarrollo no puede definirse de manera a temporal, sino que se llena de contenido históricamente. Cada sociedad y cada época tienen su propia formulación, de qué es el desarrollo,que responde a las convicciones, expectativas y posibilidades que predominan en ellas. En definitiva, el concepto de desarrollo se relaciona con la idea de futuro que se presenta como meta para el colectivo humano.

El desarrollo como Problema

Las múltiples manifestaciones del desarrollo y el subdesarrollo