FENOMELOGIA DEL MALTRATO INFANTIL

Mer som dette

textos expositivos y de divulgación científica

Ved Florencia Marín

Lev Vygotsky

Ved jhon llanos

Sistemas de significacion y comunicacion

Ved Jessica Lopez

La pedagogía por inventar

Ved Maria Florez

ALTERACIONES EN EL ELEGUAJE

Dificultad en la adquisición

Lenguaje

Oral

DISLALIA

Trastorno en la articulación de fonemas

SIMPLE

Imposibilidad de la articulación de un fonema

MÚLTIPLE

Imposibilidad de la articulación de dos o mas fonemas

HOTENTOTISMO

Imposibilidad de la articulación de todos los fonemas

AFÍN

Imposibilidad de la articulación de todos los fonemas con el mismo punto de articulación

CLASIFICAN EN

DISLALIA EVOLUTIVA

La que el niño no es capaz de repetir por imitación

DISLALIA FUNCIONAL

Defecto en la articulación del lenguaje por una función anómala de los órganos periféricos

DISLALIA AUDIÓGENA

deficiencia auditiva

DISCALCULIA

Dificultad en el aprendizaje para el razonamiento numérico

VERBAL-Dificultad para nombrar cantidades PRACTOGNÓSTICA Dificultad para enumerar LEXICALDificultad para lectura de símbolos matemáticos GRAFICAL- Dificultad para escribir símbolos matemáticos IDEOGNÓSTICA- Dificultad para hacer operaciones mentales OPERACIONAL- Dificultad en la ejecución de operaciones y cálculo

DISCALCULIA PRIMARIA

Trastorno exclusivo del calculo,unido en una lesión cerebral

DISCALCULIA SECUNDARIA

DISARITMÉTICA

DISCALCULIA ESPACIAL

Dificultad para ordenar los números según una estructura espacial

Dificultad para comprender el mecanismo de la numeración

Mala utilización de símbolos numéricos y mala realización de operaciones numéricas

Escrita

DISLEXIA

Trastorno del aprendizaje, en la capacidad de reconocer palabras,lectura y escasa comprensión

FONOLÓGICA O INDIRECTA

Cometen errores visuales o errores de lexicalización, morfológicos en los que confunden los sufijos

SUPERFICIAL

dificultad para leer palabras cuya lectura y pronunciación no se corresponden

MIXTA O PROFUNDA

Se encuentran dañados los dos procesos de lectura

Aparece a causa de una lesión cerebral concreta

No hay una lesión cerebral,pero es la mas frecuente en el ámbito escolar

DISGRAFÍA

Dificultad de coordinación de los músculos de la mano y el brazo

CLASIFICA EN

ADQUIRIDA

Dificultad de planificación Dificultad en la construcción de la estructura sintáctica

EVOLUTIVA

FONOLÓGICA- Conversión fonema,grafema SUPERFICIAL-Las dificultades se originan en el desarrollo de la ruta léxica MIXTA-Dificultad que producen el desarrollo y en la adquisición de ambas rutas

TIPOS

ESPECIFICA

Ligada a alguna lesión orgánica del sistema nervioso

MOTRICES

La mas frecuentes ligadas a una torpeza general