filosofia

Mer som dette

NIF C-8

Ved carlos sanchez

ETAPAS DEL PROYECTO COMUNITARIO

Ved Belen Bravo

LA DEMANDA, LA OFERTA Y EL MERCADO

Ved SHIRLEY ROJAS

APORTES DE LA BIOLOGÍA A LA PSICOLOGÍA(jessica blanco)

Ved Yisel Blanco

Epistemologia de jean piaget

Una teoría acerca del desarrollo metal de los niños,sus mecanismos y como esto afecta la forma de ser de los hombres; se divide en dos aspectos que.

El recién nacido y el lactante

Comienza desde el nacimiento hasta la adquisicion del lenguaje; Durante este periodo el individuo toma todo lo que hay en su ambiente y lo refiere todo asi mismo, a su cuerpo; despues de esto el niño se situa como objeto entre otra personas.

seis etapas o periodos de desarrollo

6.)Operaciones intelectuales abstractas

Cuando el niño tiene su primer criterio y pensamiento lógico, interactua con la sociedad que lo rodea formando su personalidad social, además de su inserción afectiva.

5.)Operaciones intelectuales concretas

El niño comienza a interpretar y seguir construyendo la información y emociones para hacer ideas concretas que llevan al inicio de la lógica, que llevan a construir su primera personalidad moral.

4.)Inteligencia intuitiva

Trata de la relacion social y las emociones e ideas que surgen con ella.

seis etapas, de las cuales hablaremos de tres.

Inteligencia sensorio-motriz

Se genera a partir de la organización de percepciones una compleja red de movimientos manejados por su motricidad que el niño utiliza a voluntad para lograr una acción; Efectivamente el niño adquiere ideas antes que el lenguaje, pero es una inteligencia solamente practica que sirve para la manipulación de objetos el no podrá realizar operaciones complejas.

Organizacion de percepciones

En esta etapa no solo repite acciones de sus reflejos si no que incorpora nuevos movimientos, esto crea una organización mas amplia y a su vez equivale una forma mejorada de asimilación.

Reflejos

Esta determinada por el mero ejercicio de la motricidad y los reflejos del niño, que son llevadas a cabo por intuición como comer o conocer el entorno y además crea una especie de rutina o actividades que hace para mejorar su actividad sensorio-motriz y coordinación.

El desarrollo mental del niño

Inicia con el nacimiento y termina e la edad adulta. La vida mental evoluciona como el cuerpo, esta crece se puede ejercitar etc.

diferencia

entre

mente

El desarrollo mental aumenta con la edad y esta se fortalece de tal modo que se vuelve mas estable, mas solida. cuando la mente llega a su máximo desarrollo autoriza un progreso espiritual.

cuerpo

Alcanza un punto máximo de evolución y equilibrio biológico,después de esto el cuerpo empieza a degradarsare a envejecer.

Equilibrio

El equilibrio mental y sentimental aumenta con la edad. Además es una construcción continua.