HABILIDADES DE PENSAMIENTO Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

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Importancia de la Investigación Educativa

Ved El Hombre Araña

HABILIDADES DE PENSAMIENTO Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Habilidad de Conceptualización

Los conceptos son la estructura inicial del pensamiento, por lo tanto, la conceptualización como proceso, corresponde a la percepción por medio de los sentidos de la imagen del objeto, mediante la observación, atención y percepción.

Habilidad de resolución de problemas

Promueve en las personas el pensamiento creativo,tanto en la exploración y búsqueda de alternativas de acción y opciones de solución a los problemas y dificultades que presenta el ámbito de actuación.

HABILIDADES DE PENSAMIENTO

Se deduce como la relación existente en el aprendiz autónomo de procedimientos cognitivos ya establecidos

Subtema

Habilidad de síntesis

es el resultado de la confrontación entre tesis y antítesis. Debe caracterizarse por ser diferente al concepto inicial, de manera que forme una estructura que responda: que es?, de qué elementos consta?,qué función desempeña?

Habilidad de Secuenciación

Organizar ideas, eventos de forma lógica, ordenada y de acuerdo a su naturaleza: alfabético, procedimental, cronológico.

Habilidad de Clasificación

Proceso de agrupación de ideas en categorías de atributos comunes. Se realiza de forma gráfica.

Habilidad de Generalización

Cuando se relacionan dos o más conceptos provenientes de una idea y para expresar algo de un objeto. Es decir abstraer lo común de varias cosas y ampliar el significado de la verdad.

Habilidad de abstracción

Consiste en ocultar las características de un objeto y obviarlas; de manera que solamente utilizamos el nombre del objeto en nuestro programa académico.

concepto

Con el objeto de entender claramente el concepto de habilidades de pensamiento y estrategias de aprendizaje. entendiendo como estrategia aquellos recursos y herramientas utilizados para el mejoramiento del proceso de aprendizaje

Habilidad de Comprensión

Cuando el aprendiz autónomo toma el dominio global, formal, material del objeto del aprendizaje; bajo tres niveles: comprensión-traducción, comprensióninterpretación, comprensión-extrapolación.

Habilidad de análisis

Consiste básicamente en descomponer el objeto de aprendizaje que implica una serie de etapas que al final de todo, construyen el análisis mismo: ubicación, identificación, comparación, clasificación

Topic principal

Habilidad de comparación y contrastación

Consiste en identificar y articular al mismo tiempo semejanzas y diferencias entre varias ideas o eventos.

Habilidad de toma de decisiones

Es un acto de voluntad mediante el cual se acoge una entre varias alternativas, con el propósito de alcanzar una meta. Esta demanda la definición de una u otra forma condicionan el éxito de la decisión .