L'apogeo e la caduta dell'impero romano

Mer som dette

Scuola Brofferio

Ved elisa frassineti

Competenza digitale

Ved Francesca Gabbi

IL PRESIDENTE DELLA REPUBBLICA

Ved Viviana Patricelli

MAPPA DELLE PRINCIPALI NORME DI RIFERIMENTO SULLA DISABILITA’

Ved Salvatore Giuseppe Marmorato

L'apogeo e la caduta dell'impero romano

Augusto

VIAGGIO VIRTUALE VERSO L'ARA PACIS

Attività per le competenze trasversani digitali

Classe seconda - Alunno con ritardo mentale lieve Liceo psico-Pedagogico

STRUTTURA DELL'UDA: UDA GEO-STORIA

VERIFICA PER L'ALUNNO CON L'APP WORDWALL. VALUTAZIONE SOMMATIVA: degli elaborati conclusivi, prodotti in gruppi di lavoro, e successivamente valutazione del lavoro individuale di ciascuno studente, in cui compare anche una autovalutazione delle attività svolte.

Ambienti di apprendimento: Laboratorio informatico, Aula, Biblioteca, Aula virtuale

TEMPI: 15 GIORNI

STRUMENTI E METODO: MANUALE, ATLANTE STORICO, INTERNET Lezione frontale, brainstorming, attività laboratoriali (individuali e in cooperative learning), Flipped Classroom

CONOSCENZE: - Definizione dei concetti: impero, principato e virtù - I fattori della crisi della Repubblica - La transizione da Repubblica a Principato - la politica augustea - Il consolidamento dell'impero - le varie dinastie

Prerequisiti dell’allievo: Disposizione alla partecipazione collaborativa

Competenze e traguardi dell’allievo in relazione al PEI: - partecipare insieme ai compagni di classe ad attività pratiche e cooperative; - migliorare le proprie competenze di collaborazione durante lo svolgimento delle attività di gruppo; - percepire la scuola come un ambiente positivo