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av Alberto Sánchez 8 år siden

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Marco Teórico para el Diseño Curricular

El diseño curricular se fundamenta en distintas propuestas teóricas y prácticas que buscan estructurar y mejorar la enseñanza. Entre los teóricos destacados se encuentran Víctor Arredondo, José Arnaz y Frida Díaz Barriga, quienes han aportado enfoques variados al campo.

Marco Teórico para el Diseño Curricular

Marco Teórico para el Diseño Curricular

NIVELES DE CONCRECIÓN

NIVEL MICRO
CONJUNTO DE UNIDADES DIDÁCTICAS
NIVEL MESO
COMPETENCIAS DEL DOCENTE
NIVEL MACRO
INSTRUMENTO PEDAGÓGICO

FUNCIONES

REGISTRO
PROYECCIÓN
SISTEMATIZACIÓN
TRADUCCIÓN

FUENTES

SOCIOLÓGICA
EPISTEMOLÓGICA
PEDAGÓGICA
PSICOLÓGICA

PROPUESTAS CURRICULARES

JOSE ARNAZ
VÍCTOR ARREDONDO
GLAZMAN E IBARROLA
FRIDA DÍAZ BARRIGA
CESAR COLL
TYLER

TENDENCIAS CURRICULARES

RECONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
CENTRADO EN EXPERIENCIA
SISTEMA DE PRODUCCIÓN
ESTUDIO DEL CONTENIDO DE ENSEÑANZA

CRITERIOS DE FACTIBILIDAD

RELEVANCIA INSTITUCIONAL
METAS EXPLÍCITAS
DISPONIBILIDAD DE RECURSOS
CONSISTENCIA INTERNA

TIPOS DE CURRICULO

FLEXIBILIDAD
RELACIÓN CON LA PRÁCTICA
GRADO DE CONCRECIÓN

ENFOQUES

CONSTRUCTIVISTA
HUMANISTA
CRÍTICO
CLÁSICO
HISTÓRICO-CULTURAL
TECNOLÓGICO

PRINCIPIOS

HIPOTECICIDAD
DESICIONALIDAD
SELECCIONALIDAD
ORGANIZACIÓN
INTENCIONALIDAD
PUBLICIDAD
RACIONALIDAD
REALIDAD

Topic principal

ELEMENTOS

¿CÓMO?
¿CUÁNDO?
ENSEÑAR Y EVALUAR
¿QUÉ?

concepto CURRÍCULO

principios esenciales de propuesta educativa