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5. Buscar información: - Definir los lugares dónde buscar la información. - Definir los recursos necesarios para obtenerla. - Definir el soporte en que respaldaré la información.

13. Evaluar: - Plantearse el resultado del proceso: ¿Quedé conforme con el producto? ¿Quedé conforme con el proceso? ¿Trabajamos bien? ¿Podríamos haberlo hecho mejor? ¿Qué aprendí del trabajo? ¿Puse todo mi esfuerzo en él?

8. Crear documento: - Introducción - Desarrollo - Conclusión - Bibliografía y notas.

6. Seleccionar - Evaluarla. - Organizarla. - Sintetizarla. - Definir formato para entregarla (si no está predeterminado)

¿Qué son las CMI?

4. Elegir los medios: – Herramientas que podría utilizar para investigar (Por ejemplo, web, libros, revistas, vídeos, archivos de audio, entrevistas, etc.)

Este modelo es de origen chileno,fue creado en el colegio Alexander fleming por alumnos del curso 1 medio A.

7. diseño: - Decidir si se usarán imágenes, sonido, etc. - Formato de la letra, - Orden en que se pondrán los contenidos.

12. Compartir la información: - Presentarla al curso. - Publicarla en forma impresa (si se puede) - Publicarla en forma digital (siempre) - Revisar comentarios que provoque la información publicada y, si son pertinentes, incorporarlos al documento digital.

Esta se puede definir concretamente como las habilidades, conocimientos y actitudes, que el estudiante debe poner en práctica para identificar lo que necesita saber sobre un tema específico en un momento dado, buscar efectivamente la información que esto requiere, determinar si esta información es pertinente para responder a sus necesidades y convertirla en conocimiento útil aplicable en contextos variados y reales.

10. Concluir: - Imprimir y multicopiar documento (si corresponde) - Entregarlo debidamente.

11. Reelaborar: - Reescribir el proyecto, con los errores corregidos. - Discutir o conversar sobre la reelaboración en el grupo y con quien lo evalúa. - Definir e implementar los ajustes al documento.

3. Reconocer los recursos: – Qué es lo que quiero. - Qué es lo que tengo. – Qué es lo que necesito.

1. Plantear un problema: - Plantear una hipótesis - Definir lo que sé del problema - Plantear los objetivos que busco alcanzar.

este modelo consta de los siguientes pasos:

2. Elegir tema: – Subdividir el tema en distintas áreas (si corresponde)

9. Revisar: - Diseño. - Ortografía. - Contenidos.

Modelo Info Paint

¿Qué es?

El modelo info paint pertenece a las CMI (competencia en el manejo de la información)