MODELOS DE ENSEÑANZA
M-LEARNING
Solucionar problemas sencillos.
Conocer las tecnologías
Facilitar
Dinamizar
Motivar
Guiar
Función de orientador.
Diseña materiales
Ayuda a eliminar algo de la formalidad de la experiencia de aprendizaje e involucra a estudiantes renuentes.
Ayuda a combatir la resistencia al uso de las Tic y pueden ayudar a tener un puente sobre la brecha entre la alfabetización a través del teléfono móvil y la realizada a través de las Tic.
Incentiva experiencias de aprendizaje independientes o grupales.
Ayuda a los estudiantes a mejorar sus capacidades para leer, escribir y calcular.
Falta de multimedia interactivo
Fácil de distraerse
Problemas de costos, privacidad
Múltiples normas
Seguridad de los contenidos o derechos de autor
conectividad y duración de batería
Mayor libertad y flexibilidad
Evolución de redes inalámbricas
Manejan información desde cualquier parte del mundo ( facilitan la movilidad del usuario)
Hay diversos dispositivos.
Actuales dispositivos cuentan con capacidades ricas en recursos multimedios como audio, video, fotografías, conectividad y comunicación, lo que ha elevado las capacidades de cómputo y flexibilidad de los dispositivos. Así de manera paralela el desarrollo de aplicaciones de software para este tipo de dispositivos también ha crecido.
Podemos citar desde las computadoras personales como las lap-lop y tablet pc, hasta las agendas personales digitales, teléfonos celulares,ipods, sistemas de posición georeferenciadas (GPS) y otras
Contar con dispositivos móviles.
Navegación sencilla y adaptación de contenidos teniendo en cuenta la navegabilidad, procesador y velocidad de conexión de estos dispositivos.
Todas las actividades online del espacio de formación (miles) están disponibles para dispositivos móviles
Lo que el alumno quiere, cuando lo quiere
Independencia tecnológica de los contenidos.
Los alumnos tienen total flexibilidad.
Se denomina aprendizaje electrónico móvil, se vale del uso de pequeños y maniobrables dispositivos móviles, tales como teléfonos móviles, celulares,agendas electrónicas, tablets PC, y todo dispositivo de mano que tenga alguna forma de conectividad inalámbrica
B- LEARNING
Capacidad para formar estrategias de capacitación originales pertinentes.
Manejo de las nuevas tecnologías
Acompaña a sus alumnos en su aprendizaje
dispone los módulos donde el alumnos trabajará.
tutor.
Trabajar en equipo. Tomar decisiones en base a información contrastada.
Reelaboración de nueva información
Buscar y encontrar información relevante en la red.
Conocimientos limitados en TIC´ S
No tener acceso a un ordenador y a internet.
Acceso Just-in- time
Rapidez y agilidad.
Flexibilidad
Moodle
Plataformas educativas
Solución a los problemas económicos de la enseñanza tradicional.
Herramientas comunicativas ( Chat, correos, foros de discusión,weblogs, sistema de mensajería instantánea)
Plataforma virtuales.
Internet
Computadora.
Tutorías del profesor como apoyo.
Uso de medios técnicos
Separación física profesor- alumno
Actor principal el alumno.
Proceso docente semi presencial que se lleva a cabo a través de internet con el predominio de una comunicación sincrónica y asincrónica
PRESENCIAL
Organiza las actividades específicas para el proceso de enseñanza- aprendizaje.
Tutor permanente.
Elemento motivador del aprendizaje del estudiante a través de la realizaión de actividades propuestas.
Facilidad para alarar dudas y ampliar explicaciones.
Diseño de situaciones utilizando materiales y recursos didácticos
Cooperación
Coordinación
cálculo
Diálogo
Precisa de un tutor para resolver dudas y generar una motivación
No posibilita el estudio independiente y autónomo
Grupos extensos.
Metodologías tradicionales
Aprendizaje grupal presencial basado en colaboración y cooperación.
Apoyo del profesor de manera directa.
Se promueve la comunicación oral.
Desarrollo de estrategias de elaboración
Desarrollo de estrategias de organizaión.
Se pueden diseñar situaciones con la utilizaciones con la utilización de materiales y recursos didácticos visuales, sonoros y audiovisuales como apoyo a la clase del profesor.
Pizarrón, borrador, marador, proyetor de aetatos, aula, rotafolio, computadoras, etc. Dependiende de las posibilidades de la institución
Infraestructura escolar, docentes, alumnos y programas educativos.
Información debidamente documentada, contenidos temáticos a tratar.
La enseñanza se desarrolla de manera grupal.
Parte de la base de conocimiento y el estudiante debe ajustarse a ella.
El profesor y los estudiantes se encuentran físicamente presentes en un mismo espacio- tiempo.
La enseñanza se orienta sobre una linea contínua.
Los estudiantes reciben pasivamente el conocimiento
La voz del profesor y su expresión corporal son los medios de comunicación.
Es un proceso multidireccional mediante el cuál se transmiten conocimientos y formas de actuar, mediante la comunicación directa y la presencia física de los actores.
E-LEARNING
PAPEL DEL DOCENTE
En todas las fases de aplicación, diseño y desarrollo del e- learning, el profesorado tenga dos tipos de presencia cognitiva y social.
Será un diseñador de situaciones mediadas de aprendizaje, tutor y orientador virtual, diseñador de medios.
HABILIDADES QUE DESARROLLA
Evaluar, discriminar, organizar y comunicar información
Trabajar con diferentes fuentes y sistemas simbólicos.
Aprendizaje activo
Autosuficiencia
La independencia.
La motivación
LIMITACIONES
Requiere que los estudiantes tengan habilidades para el aprendizaje autónomo.
Precisa mínimas ompetencias tecnológicas por parte del profesor y de los estudiantes.
Requiere mas inversión de tiempo por parte del profesor.
ALCANCES
Facilita la comunicación entre docentes y alumnos.
Fomenta la actualización de la información.
Fortalecer el aprendizaje colaborativo y cooperativo
CARACTERÍSTICAS
REQUERIMIENTOS TÉCNICOS
Requerimientos de software y hardware, computadora, conexión a internet, acceso a plataformas, programas de office o acrobad.
APLICACIONES DIDÁCTICAS
Blogs, wikis, e- portafolios, cursos.
Se llevará a abo acción educativa individual y trabajo colaborativo.
Para incorporar el e- learning a la enseñanza se debe involucrar la sociedad del conocimiento, formando líderes académicos.
Aprendizaje muy apoyado en tutorías
Aprendizaje flexible.
Almacenaje, mantenimiento y administración de los materiales obre un servidor web.
Comunicación tanto sincrónica como asincrónica.
Conexión profesor- alumno separados por el espacio y el tiempo.
Uso de la web para acceder a la información.
Es el desarrollo del proceso de formación a distancia ( reglada o no reglada), basado en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación, que posibilitan un aprendizaje interactivo, flexible y accesible.
