NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL AULA

Mer som dette

NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR EN ARGENTINA

Ved Lucia Desjardins

Organismos que promueven la cultura de paz

Ved Gwyneth cuellar martinez

HISTORIA DE LA COMPUTADORA.

Ved karen cedeño rivera

el rol de la mujer en la sociedad latinoamericana

Ved Julia Astie

NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL AULA

Cada escuela es la encargada de adaptar las actividades a los recursos con los que cuenta y planificar proyectos donde incorporen la informática.

El maestro debe permitir a cada niño seguir su propio ritmo, para que adquiera autonomía en el apredizaje.

Propiciar actividades que permitan la reflexión del uso de las nuevas tecnologías

El docente debe der guía y dar el ejemplo de ¨aprender a aprender¨

Los programas actuales permiten que el niño ejecute órdenes sin necesidad de leer, y los iconos permiten que desarrolle la capacidad de asociación.

En la actualidad las nuevas tecnologías de la información y la comunicación son parte de nuestro mundo. Por eso, de la mano del docente es donde se debe aprender a utilizarlas de forma correcta.

LA MOTIVACIÓN: VARITA MÁGICA DE LA ENSEÑANZA Y LA EDUCACIÓN

Junto con la motivación se debe promover la disciplina.

Es necesario exponer los temas con emoción.

Palntear problemas y preguntas sobre la temática

Es conveniente usar ejemplos para explicar los contenidos

Es importante conocer qué temas son de interes para los estudiantes.

Todo maestro es un factor motivacional.

EL MAESTRO CONTEMPORÁNEO

El maestro estimula en sus estudiantes la consolidación de bases formativas para la vida.

El maestro es un mediaador entre los estudiantes, es un constructor y factor de cambio social.

El maestro debe ser emprendedor, investiga los problemas que son pertinentes en sus prácticas.

El maestro debe ser reflexivo, conocedor de su saber para mejorar los conocimientos y desempeños de los estudiantes.

GLOBALIZACIÓN: SU INFLUENCIA EN LA EDUCACIÓN ACTUAL

La educación debe contribuir al desarrollo de la capacidad de pensar y reflexionar, tener un equilibrio enntre el saber y el saber hacer.

La instauración social de una política de educación en un Estado de Derecho, abarca tres campos:

La profesionalización de los agentes responsables de la educación

La educación administrada con responsabilidad del Estado, equidad y participación de los ciudadanos

El desarrollo de la cultura ciudadana

La visión moderna de la educación debe permitir al estudiante pasar de una visión analítica a una construcción compleja del mundo.