RECOMENDACIONES: * En los procesos de investigación se sugiere utilizar las normas APA para evitar el plagio y utilizar normas actuales. *Buscar nuevas alternativas o problemas de investigación puesto que no es factible tener proyectos repetidos en la institución o darle continuacion a los proyectos mas resaltantes. * Para mejores resultados de los proyectos de investigación de nuestra institución es recomendable empezar desde el primer semestre puesto que si se empieza de este momento en el primer semestre se obtiene el tema a investigar; En el segundo se entrega anteproyecto con las actividades a desarrollar, en el tercero se desarrollan las actividaes propuestas, y en el cuarto se entregan los resultados propuestos, ya que abra una invetsigación y se obtendran buenos resultados. * Es necesario que el grupo de investigación trabaje conscientemente para que al finalizar el proceso se evidencie el avance sin necesidad de plagiar o hacer cosas precipitadamente. * La toma de desiciones en grupo mejotra la convivencia, por esta razon se hace necesario que se realizen reuniones mas constantes en ele programa de formación complementaria para evidenciar los problemas y sugerencias que estos tienen.
INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA EN LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE SOCHA ENTRE LOS AÑOS 2005-2008
PALABRAS CLAVES DE LOS PROYECTOS
PEDAGOGÍA: Ciencia multidisciplinaria que se encarga de estudiar y analizar los fenómenos educativos y brindar soluciones de forma sistemática e intencional, con la finalidad de apoyar a la educación en todos sus aspectos para el perfeccionamiento del ser humano.
DIDÁCTICA: Ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de obtener la formación intelectual.
LÚDICA: Se entiende como una dimensión del desarrollo de los individuos, siendo parte constitutiva del ser humano. El concepto de lúdica es tan amplio como complejo, pues se refiere a la necesidad del ser humano, de comunicarse, de sentir, expresarse y producir en los seres humanos una serie de emociones orientadas hacia el entretenimiento, la diversión, el esparcimiento, que nos llevan a gozar, reír, gritar e inclusive llorar en una verdadera fuente generadora de emociones.
CONVIVENCIA: La convivencia es fruto de las interrelaciones de todos los miembros de la comunidad escolar, independiente del rol que desempeñen.
RECREACIÓN: La palabra recreación y significa acción y efecto de recrear diversión para alivio del trabajo. Por su parte, recrear equivale a divertir, alegrar o deleitar.
ESTTRATEGIA: Es el elemento que da origen a toda una serie de definiciones operativas en cada una de las áreas de la organización, constituyendo una guía a partir de la cual la empresa toma definiciones clave en cada una de sus áreas y en sus distintos niveles organizacionales.
CLASIFICACIÓN POR ÁREAS
MATEMÁTICAS
LENGUAJE
PEDAGOGÍA
INGLÉS
EDUCACIÓN FÍSICA
CIENCIAS NATURALES
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN ACTUALES
CREANDO Y EXPLORANDO MIS HABILIDADES COMUNICATIVAS
* LA POESÍA COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR EL PROCESO LECTO-ESCRITOR Y RESCATAR LAS COSTUMBRES Y TRADICIONES .
* LEER Y ESCRIBIR CON GUSTO RECREA LA MENTE Y COMUNICA A LA GENTE.
* ESTRATEGIAS LÚDICO-PEDAGÓGICAS PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS ORTOGRÁFICAS EN LOS ESTUDIANTES DE TERCERO, CUARTO Y QUINTO DEL CENTRO EDUCATIVO SOCHA VIEJO SEDE EL POZO.
* LA LENGUA INGLESA UN MUNDO FANTASTICO POR DESCUBRIR PARA EL NIVEL PREESOCOLAR
* VALIDACIÓN DE LA PRODUCCIÓN DIDÁCTICA”ENGLISH A FANTASTIC WORLD TO BE DISCOVERED” A CORDE AL MODELO EDUCATIVO FLEXIBLE ESCUELA NUEVA PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS DE GRADO PRIMERO DEL MUNICIPIO DE SOCHA.
* PRODUCCIÓN DIDÁCTICA: “ ENGLISH A FANTASTIC WORLD TO BE DISCOVERED” CON EL MODELO EDUCATIVO FLEXIBLE ESCUELA NUEVA PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS DE GRADO CUARTO DE BÁSICA PRIMARIA DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIO DE SOCHA.
* PRODUCCIÓN DIDÁCTICA: ENGLISH A FANTASTIC WORLD TO BE DISCOVERED CON EL MODELO EDUCATIVO FLEXIBLE ESCUELA NUEVA PARA LOS ESTUDIANTES DEL GRADO QUINTO DE PRIMARIA DEL COLEGIO PEDRO JOSÉ SARMIENTO. * ELABORACIÓN DE LA PRODUCCIÓN DIDÁCTICA “ENGLISH A FANTASTIC WORLD TO BE DESCOVERED 2” CON EL MODELO EDUCATIVO ESCUELA NUEVA PARA ESTUDIANTES DE GRADO SEGUNDO DE BÁSICA PRIMARIA.
PROYECCIÓN COMUNITARIA
*LA HELICICULTURA, UN CAMINO HACIA EL MEJORAMIENTO DE LA CONVIVENCIA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE TERCERO, CUARTO Y QUINTO DEL COLEGIO PEDRO JOSE SARMIENTO.
* ESTRATEGIAS LÚDICO-PEDAGÓGICAS DE CONCIENTIZACIÓN PARA EL CUIDADO DE LOS RECURSOS HÍDRICOS DE LA LAGUNA DE SOCHA
* ESTRATEGIAS LÚDICO-PEDAGÓGICAS EN LA REUTILIZACIÓN DEL MATERIAL DE DESECHO Y EL FOMENTO DE LA SANA CONVIVENCIA CON LOS NIÑOS Y NIÑAS DE GRADO SEXTO DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE SOCHA
QUEHACER PEDAGÓGICO
* ESTRATEGIA LÚDICO-PEDAGÓGICA PARA EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS EN GRADO PRIMERO.
* LA MÚSICA COMO HERRAMIENTA PARA FORTALECER LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DE LOS NIÑOS DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE SOCHA.
* SOFTWARE EDUCATIVO COMPUTARIZADO PARA REFORZAR LAS OPERACIONES MATEMÁTICAS FUNDAMENTALES EN LOS ESTUDIANTES DE LOS GRADOS CUARTO Y QUINTO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “MATILDE ANARAY” SEDE EL MORTIÑO.
* FORTALECIMIENTO DE LA CREATIVIDAD EN LOS NIÑOS DE LA ESCUELA “LA LAJA” DEL MUNICIPIO DE SOCHA A TRAVÉS DE LA ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO CON AYUDA DEL MEDIO.
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN ANTIGUAS
CREATIVIDAD
* VALIDACIÓN DE LA PRODUCCIÓN DIDÁCTICA “CLABEMO CONVIVENCIA” PARA EL MEJORAMIENTO DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES EN LOS NIÑOS DE BÁSICA PRIMARIA.
LIDERAZGO
* FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD TRABAJO COLECTIVO PARA EL MEJORAMIENTO DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES EN LA VEREDA SAGRA ABAJO DEL MUNICIPIO DE SOCHA.
AUTONOMÍA
* ESTRATEGIAS LÚDICO-PEDAGÓGICAS PARA PREVENIR EL CONSUMO DE BEBIDAS ALCOHOLICAS EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 8-2 DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR . * LA DANZA COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIO AFECTIVAS EN LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE SOCHA
* ESTRATEGIA LÚDICO-PEDAGÓGICA PARA MEJORAR EL DESARROLLO PSICOMOTOR EN LOS NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR. * ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO PARA EDUCACIÓN FÍSICA COMO MEDIO DEMOCRÁTICO QUE PREVENGA CONFLICTOS EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE LA ESCUELA SAGRA ARRIBA
