PROYECTO DE INTEGRACIÓN CURRICULAR

Mer som dette

Fase dinamica u operativa del proceso admiinistrativo

Ved Rubén Velázquez

LIDERAZGO EFECTIVO EN ORGANIZACIONES SOCIALES

Ved Viviana Vega

Investigacion Aplicada

Ved Gabriela Medina

ARTURO CALLE Belkys Rodríguez Núñez

Ved Belkys Xiomara Rodríguez Núñez

PROYECTO DE INTEGRACIÓN CURRICULAR

Unidades de Trabajo Integrado

La interdisciplinariedad escolar y a las modalidades de integración que se pueden abordar para lograrla en el aula, se describe qué es una UTI y cuáles son sus características generales. Las UTI permiten la integración de diferentes materias de un currículo en torno a un concepto, temática, invento, momento histórico, entre otros, usando diversas estrategias de trabajo en el aula, como el aprendizaje colaborativo, el trabajo experimental, el aprendizaje basado en proyectos y preguntas, etcétera.

Interdisciplinariedad escolar

La interdisciplinariedad escolar no nace en la educación, pero se integra a las dinámicas educativas como resultado de la globalización de la sociedad; así, tiene el propósito de aunar al menos dos asignaturas en conocimientos, metodologías, procedimientos de aprendizaje, técnicas, etcétera, para proporcionarles a los estudiantes herramientas que les permitan solucionar problemas de la vida real que no se pueden encapsular en una sola disciplina, sino que necesitan aportes de varias.

What particularity in pronunciation have you spotted?

Think of the sounds /o/ and /ae/, pronunciation of letter 'T', unaccented syllables, etc.

Example: sound /o/ is pronounced with rounded lips only in BrE.

Modelo de integración curricular :

El enfoque de la relevancia social El estudiante, a través de este enfoque, reconoce la importancia de lo social en la determinación de sus actividades y aprendizajes. Además, se identifica como miembro de una comunidad, en la que esa actividad tiene sentido, es pertinente y relevante para la vida de las personas que lo rodean.

El enfoque del descubrimiento Mediante este enfoque los estudiantes aprenden a identificar y utilizar los conceptos básicos de los campos científicos y de las ramas técnicas, para generalizar, modelar, experimentar, simbolizar dar respuesta a situaciones problema del contexto laboral y que a través de su proceso de aprendizaje irá resolviendo e integrando sus saberes.

El enfoque crítico Este enfoque está orientado a lograr que los estudiantes pasen de una educación encerrada en los textos y en las aulas a una escuela abierta, a entender los procesos y sus contradicciones inherentes.

El concepto integración curricular se define en una primera instancia como polisémico, por lo que se hace muy complejo dar una definición inmediata de él. El escenario en que se desarrolla abarca la noción de disciplinas, conocimientos y organización de los contenidos curriculares.

Integración Curricular relacionando varias disciplinas: supone coordinar las programaciones de disciplinas afines en contenidos curriculares asociados ( Ciencias integradas). • Integración Curricular a través de tópicos: las áreas implicadas coordinan sus programaciones alrededor de un centro de interés

• Integración Curricular a través de temas seleccionados por el alumnado. Organizando los contenidos alrededor de aquellos temas que los propios alumnos han seleccionado;

Formas de integrar el currículo

Modelo de Integración Curricular

En el modelo interdisciplinario el “denominador común” es una habilidad o capacidad determinada que se quiere desarrollar en los estudiantes. El referente básico es un tema externo a las disciplinas. Los docentes organizan el plan de estudios en torno a los aprendizajes

How is writing numbers different in American English from Standard British English? Type in some situations.

Example: AmE speakers will drop the 'and' before the tens and units, while the BrE speakers will always write numbers of such with 'and': 'two thousand fourteen' (AmE) or 'two thousand and fourteen' (BrE).

TIPOS DE CURRICULO

Currículo oculto: Este contiene todas las normas institucionales y valores no reconocidos abiertamente por funcionarios y profesores escolares. El impacto y la profundidad del currículo oculto, muchas veces resultan mayores que los del currículo oficial.

Currículo oficial: Es el tipo de currículo que se describe de forma documental, mediante planes y programas, materiales didácticos, guías y los objetivos del sistema.

Diferentes formas de integrar el currículo;

Currículo: conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional.

A través de la Integración Curricular, propiciaremos una visión del aprendizaje y enseñanza como un camino que docentes y estudiantes deben seguir para construir conexiones significativas entre el mundo del aula y el mundo real más amplio. De esta manera, se trata de conseguir que los docentes puedan contextualizar el currículo prescripto, entendiéndolo, no como un producto sino como un proceso.

El currículum, con el sentido en el que hoy se suele concebir, tiene una capacidad o un poder inclusivo que nos permite hacer de él un instrumento esencial para hablar, discutir y contrastar nuestras visiones sobre lo que creemos que es la realidad educativa, cómo damos cuenta de lo que es el presente, de cómo y qué valor tenía la escolaridad en el pasado e imaginarse el futuro, al contenerse en él lo que pretendemos que aprenda el alumnado; en qué deseamos que se convierta y mejore.

La integración curricular: permite que tanto estudiantes como docentes unan conocimientos para solucionar problemas de la cotidianidad partiendo desde el conocimiento obtenido en diversas áreas. Esto adquiere en realidad bastante relevancia cuando se piensa que la interdisciplinaridad abre las posibilidades para que el estudiante entienda su entorno y pueda aplicar en su diario vivir lo aprendido en el aula.