SESIÓN 2

Mer som dette

El marco teórico, conceptual o referencial de un trabajo de investigación

Ved Cecilia Martínez

Adquisicion del conocimiento

Ved ruben zepeda

BASES BIOLOGICAS DE LA CONDUCTA

Ved lEIDY GALLEGO GONZALEZ

JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

Ved Lorena Maldonado

SESIÓN 2

Memorias

A CORTO PLAZO

SENSORIAL

OPERATIVA

A LARGO PLAZO

IMPLÍCITA

OTRAS

CONDICIONAMIENTO

PROCEDIMENTAL

EXPLÍCITA

SEMÁNTICA

EPISÓDICA

Objetivos:

Comprender los tipos y sistemas de las memorias que poseemos

Reflexionar sobre ello en el entorno digital

Conocer los componentes de la memoria

Consideraciones:

Que el aluno se implique en lo que aprende

Cuanto más sé de algo menos me cuesta aprender

Este es el sentido del docente: no es el transmisor de conocimientos.

Se trata de asimilar, no de retener información; ahí es onde entran las diversas memoria que poseemos

Enseñamos a buscar información y procesarla

Lo bueno de formar seres críticos.