“SOGNI ...E DIVAGAZIONI”

Mer som dette

Infinito

Ved Fatima Michelino

AVANGUARDIE 900

Ved Soraya Almeari

A SPASSO NEL SISTEMA SOLARE

Ved Samantha Panaia

INFORM@ZIONE DIGITALE

Ved Genny zurlo

“SOGNI ...E DIVAGAZIONI”

Competenze

CULTURALI Padroneggiare gli strumenti necessari ad un utilizzo consapevole del patrimonio artistico e letterario (strumenti e tecniche di fruizione e produzione, lettura critica)

IN CHIAVE EUROPEA Consapevolezza ed Espressione Culturale Espressione Artistica

Prerequisiti

Saper utilizzare le tecniche e gli strumenti di base per il disegno e la grafica; conoscere i programmi di grafica di base nelle TIC

Elaborazione di un Percorso che prende origine dalla riflessione sulle EMOZIONI generate dai SOGNI, legate anche al vissuto quotidiano dei ragazzi

Conoscenze

La luce e le ombre

Lo spazio

Il colore

Il Linguaggio visuale: i codici visivi

Gli elementi base della grammatica visiva

Verrà utilizzata la didattica del Braimstorming e del Learning-by-doing per la realizzazione di una presentazione, successivamente verrà illustrata e ogni gruppo dovrà porre delle domande agli altri gruppi facendo scaturire un Debate che sarà oggetto di verifica

Gli studenti nel creare una presentazione, riescono a comprendere il linguaggio dell’artista, lo stile e a spiegare le scelte compositive, le linee di forza e l’uso della luce.

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FASI D'APPLICAZIONE

Pianificare la realizzazione di una presentazione con l’inserimento di Immagini –Audio - Video - # - link per la sitografia

Si prenderanno in considerazione vari aspetti del processo educativo: RICERCA degli argomenti a supporto del tema dato; SUDDIVISIONE dei COMPITI tra i vari gruppi che si andranno a formare; RIFLESSIONE sulla metodologia seguita; ASSUNZIONE di RESPONSABILITA’ nel ruolo scelto all'interno del gruppo; RISPETTO dei TEMPI di consegna dei vari step.

Visione di un filmato in 3D, che li porti ad immaginare di poter entrare e camminare dentro un quadro di Salvator Dalì, esplorando i suoi paesaggi, i suoi colori, le sue forme, osservando le figure piatte disegnate sulla tela, trasformarsi in forme tridimensionali, così come avviene nel mondo dei sogni

Focalizzare la loro attenzione sulla parola “SOGNO” Visone in classe di brevi filmati dedicati alla Corrente Artistica del "SURREALISMO"

Abilità

Micro abilità (Descrivere un periodo storico-artistico e a grandi linee)

Comprendere e apprezzare le opere d’arte

Osservare e leggere le immagini

Esprimersi e comunicare.