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av yedla reyes 7 år siden

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TEORIAS DE APRENDIZAJE MOTOR

El texto aborda diversas aplicaciones clínicas y teorías de aprendizaje motor, centrándose en técnicas para la reeducación de deficiencias motoras y la mejora del control postural y equilibrio.

TEORIAS DE APRENDIZAJE MOTOR

APLICACIONES CLÍNICAS

Aplicación robótica

Lokomat; dispositivo ortésico
Simula y reproduce marcha fisiológica al individuo

Cerebro-ordenador

Mejorar fisiología cortical
Proporcionar señales para un control derivado de la señal cerebral

Bio-retroalimentación y realidad virtual

Ofrece experiencias de la vida real mejorando métodos clásicos

Estimulación eléctrica neuromuscular

Activación de músculos paralizados
Tareas de auto-cuidado y movilidad

Desempeño de tarea

Mejora función del MS; terapia restricción del movimiento del lado sano
Mejorar coordinación

Recuperar función vía entrenamiento del moviemiento

Actividades posturales para mejorar función prensil del miembro superior ataxico
Programas px disfunción vestibular

Intervenciones a deficiencias

Reeducación de deficiencias motoras
Liberación miofascial Tai Chi

Tratar rigidez y acortamiento de estructuras

Alcance, agarre y manipulación

Recuperar función y las que proponen la practica de la tarea concreta

Locomoción

Optimización de la marcha
Acortamiento de tejidos blandos Aumento de fuerza

Terapia de fortalecimiento; entrenar sinergias requeridas para caminar en cadena cerrada

Ictus; practicas de tareas funcionales concretas

Control postural y equilibrio

Ejercicio físico; mejora equilibrio en px neurológico
Tai Chi, entrenamiento sensorial

Como re-entrenamiento

TEORIAS DE APRENDIZAJE MOTOR

T. Ecológica

Gibson; el individuo explora actividades orientadas al ambiente
Poca organización Y función del SNC

Individuo como explorador activo

Desarrolla múltiples formas de realizar la actividad

T. Orientado a la Act.

Greene; el CM se organizaron comportamientos dirigidos a objetivos
No informa actividad del SNC, ni elementos controlan una acción

Recuperación de CM actividades funcionales

T. Accion Dinámica

El mov es el resultado del trabajo en conjunto de los componentes
La implicación jerárquica de SNC en el movimiento

El movimiento resultado de las acciones

T. Sistemas

El movimiento es producto interacción de los sistemas
No considera la interacción del organismo con el ambiente.

SNC grados de movimiento

T. Programación Motora

Respuesta motora
No considera SNC- variables musculoesqueleticas

Comandos similares- diferentes movimientos

Recuperación de movimientos claves para la función

T. Jerarquica

Gesel y McGraw (1940)
Sistema organizado de manera jerarquica

azrae

Sir Charles Sherrington (1906)
Reflejo como complemento basico del movimineto

No explica mov involuntarios No como un mismo estimulo- varias respuestas.

Ver si un reflejo altera o no movimiento

Corteza motora- área de asociación Medula espinal- Ejecución

No explica un reflejo menor domina la función

Analisis de reflejos, parte de la evolución clinica