Здоров'я

Рівні опису цінності «здоров'я»:

Біологічний

Соціальний

Особливий психологічний

Здоров'я— це стан повного фізичного, духовного і соціального благополуччя, а не
тільки відсутність хвороб і фізичних вад.

Завдання соціальної та здоров’язбережувальної освітньої галузі:

формування у школярів стійких переконань щодо цінності життя, здоров’я і
безпеки для себе і тих, хто його / її оточує

виховання дбайливого та усвідомленого ставлення до власного здоров’я і безпеки

розвиток потреби самопізнання та самовдосконалення

сприяння індивідуальному розвитку самостійності, підприємливих якостей та поведінки свідомого споживача

створення сприятливого безпечного та здорового середовища в школі

формування вміння вчитися без шкоди для здоров’я

розвиток уміння ухвалювати рішення в повсякденних ситуаціях з користю для
безпеки та здоров’я

формування в учнів сталої мотивації до здорового способу життя

формування свідомого прагнення дотримуватися безпечної, здорової та етичної поведінки для поліпшення добробуту

Здоров'я людини залежить від факторів:^

Стану навколишнього середовища

Соціально економічних умов

Стан медицини

Харчування

Кліматичних умов

Соціальне здоров'я - стан організму, що визначає здатність людини контактувати з соціумом.

Компонентами соціального здоров'я можна вважати:

Обрані для власного керівництва ідеальні цінності^

Моральність індивіда

Характеризується:

Рівнем соціалізації особистості

Ставленням до
норм і правил, прийнятих у суспільстві

Джерелами і рівнем доходів і витрат

Набутим соціальним статусом

Соціальними зв’язками з людьми й соціальними
інститутами

Мета соціальної та здоров’язбережувальної освітньої галузі становлення самостійності учня/учениці, його/її соціальної залученості та активності через формування здорового способу життя, розвиток підприємливості, здатності до співпраці в різних середовищах, впевненості в собі та доброчесності для безпеки, добробуту та сталого розвитку.