Учебное занятие (урок) в цифровом образовательном пространстве

Информационная образовательная среда школы (в контексте ФГОС) включает:

-совокупность технологических средств информационных и коммуникационных технологий;

-систему современных педагогических технологий, обеспечивающих обучение в современной ИОС;

- комплекс информационных образовательных ресурсов (далее ИОР), в том числе цифровые образовательные ресурсы.

ИУМК

полный набор учебно-методических материалов и средств обучения, необходимых для организации и проведения учебного процесса, способствующих освоению учащимися дисциплины в соответствие с программой учебного плана.

ИУМК может включать в себя конспекты лекций, учебные пособия, методические указания, виртуальные лабораторные работы, электронные учебные курсы (дистанционное обучение).

Педагогические технологии

технология смешанного обучения, проектного обучения, дифференцированного обучения и др.

ЦОР

специальным образом сформированные блоки разнообразных информационных ресурсов, предназначенные для использования в учебном (образовательном) процессе, представленные в электронном (цифровом) виде и функционирующие на базе средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ).

Использование ЦОР предполагается несколькими способами

- учитель может вести урок на основе содержания готовых цифровых образовательных ресурсов (используя Интернет-ресурсы); - учитель может самостоятельно разработать ЦОР и использовать на своем уроке; "Зенит" - "Зенит".

Использование ЦОР уместны на всех этапах урока

Типы цифровых образовательных ресурсов

1. Наборы цифровых образовательных ресурсов (ЦОР), расширяющие учебники/УМК 2. Информационные источники сложной структуры (ИИСС) 3. Инновационные учебно-методические комплексы (ИУМК)

Технологические средства

компьютеры, планшеты, нетбуки, ноутбуки; коммуникационные каналы- сайт образовательного учреждения, сетевой диск, ресурсы интернета и т.п.

ИОР

образовательные платформы «РЭШ» (Российская электронная школа), «МЭШ» (Мобильная электронная школа), «МЭО» (Мобильное электронное образование), «ЭОР» (Электронные образовательные ресурсы), электронные учебники.

ИКТ

технологии выполняют все дидактические задачи урока. Поэтому мы решили использовать только элементы образовательной платформы «МЭО», на определённых этапах и типах уроков, с детальной проработкой представленных в онлайн-уроках материала.

Процесс организации обучения школьников и использованием ИКТ позволяет:

ИИСС

цифровой образовательный ресурс, основанный на структурированных цифровых материалах (текстах, видеоизображениях, аудиозаписях, фотоизображениях, интерактивных моделях и т.п.) с соответствующим учебно-методическим сопровождением, поддерживающий деятельность учащихся и учителя по одной или нескольким темам (разделам) предметной области или обеспечивающий один или несколько видов учебной деятельности в рамках некоторой предметной области.

- сделать этот процесс интересным, с одной стороны, за счет новизны и необычности такой формы работы учащихся, а с другой, сделать его увлекательным и ярким, разнообразным по форме за счет использование мультимедийных возможностей современных компьютеров; - индивидуализировать процесс обучения за счет наличия разно уровневых заданий; - раскрепостить учеников при ответе на вопросы, так как компьютер позволяет фиксировать результаты (в том числе без выставления оценки), корректно реагировать на ошибки; - осуществлять самостоятельную учебно-исследовательскую деятельность (метод проектов, разработка презентаций и т.д.), развивая тем самым у школьников творческую активность.