Attività di brainstormingChe cosa sono i pianeti? Che cos'è il Sole? Che cos'è la Luna? Quali sono i corpi che appartengono al Sistema Solare oltre ai pianeti? Oltre alla Terra ci sono altri pianeti provvisti di satelliti? Quanto è distante il Sole dalla Terra? Che cos'è l'atmosfera? È presente su altri pianeti? L'uomo potrebbe vivere sulla Luna? E sugli altri pianeti
2 FASE: PRESENTAZIONE TRAMITE POWER POINT
3 FASE: vISIONE VIDEO
4 FASE: SUDDIVISIONE DELLA CLASSE IN GRUPPI
ELABORAZIONE DI UNA CARTA DI IDENTITA' PER PIANETA SU WORD
PUBBLLICAZIONE DI TUTTE LE CARTE DI IDENTITA'SU PADLET
VALUTAZIONE DEL LAVORO SVOLTO DAGLI ALUNNI
a
CREAZIONE DI UNA MAPPA CONCETTUALE
5 FASE: SCHEDA DI VERIFICA
a
6 fASE: AUTOVALUTAZIONE DEGLI ALUNNI
r
RELAZIONE INDIVIDUALE DELLO STUDENTE Che cosa avete fatto ? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………….… Che cosa hai fatto tu ? …………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….… …………………………………………………………………………………….…… Hai incontrato delle difficoltà? Cosa hai fatto per superarle ?………………………………………………………………………………….…………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………….… …………………………………………………………………………………….………………………………………….…………………………………………………… Cosa ti è piaciuto fare ? …………………………………………………………………………………….………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….… …………………………………………………………………………………….………………….……………………….……………………………………………………………………………………………………………….…………………..…… Cosa non ti è piaciuto fare ? …………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….… …………………………………………………………………………………….…………………………..……………….………………………………………………………………………………………………………………………….…………..…… Che cosa hai imparato ? …………………………………………………………………………………….………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….… …………………………………………………………………………………….………………………..………………….……………………………………………………………………………………………………………………..………………..…… Come giudichi questa esperienza ? …………………………………………………………………………………….…………………………………..…………… Come valuti il lavoro da te svolto ? …………………………………………………………………………………….…………………………...…………………
CLASSE IIIC Secndaria di Primo Grado dell'IC è costituita da 17 alunni: 12 ragazzi e 5 ragazze. All'interno della classe vi è un'alunna con disabilità intellettiva lieve con ADHD correlato.
PROGRAMMAZIONE ATTIVITA' DIDATTICA
PREREQUISITI
LEGGERE
SCRIVERE
ESEGUIRE LE QUATTRO OPERAZIONI
FINALITA' E TEMPI
CPNOSCERE LA COMPOSIZIONE DEL SISTEMA SOLARE
1 ORA DI LEZIONE
OBIETTIVI
SVILUPPARE CURIOSITà
RACCOGLIERE DATI E SAPERLI METTERE IN RELAZIONE
INDIVIDUARE ASPETTI QUALI E QUANTITATIVI
STRATEGIE
BRAINSTORMING
PEER EDUCATION
AMBIENTE DI APPRENDIMENTO
AULA
LABORATORIO INFORMATICO
CONTENUTI
CONOSCENZA DEL SISTEMA SOLARE E DEI CORPI CELESTI
METODOLOGIE DIDATTICHE OPERATIVE
PRESENTAZIONE CONTENUTI INIZIALI TRAMITE SLIDES
VISIONE DI UN VIDEO
SUDDIVISIONE DELLA CLASSE IN GRUPPI
PUBBLICAZIONE DEL LAVORO DI OGNI SINGOLO GRUPPO SU PADLET
