TÉCNICAS DE OPERACIONALISMO
T. REFORZAMIENTO
Reforzamiento positivo
Estimulo o reforzador positivo
Presentación contigua a una conducta
Un aumento o mantenimiento de esta
Reforzamiento negativo
Estimulo aversivo o reforzador negativo
Retirada o prevencion contigente
Conducta
Un aumento o mantenimiento de esta
T. INSTIGACION
REDUCCION O ELIMINACION DE CDT
T.para reducir conductas
R. diferencial de tazas bajas
otorgar reforzador, por reduccion de la cdt
guias
intervalo
reducir el numero y aumentar el tamaño
R. espaciadas
calcular el tiempo promedio
sesion
una linea del numero de cdt metas por sesión
R. diferencial de otras conductas
otorgar reforzador contingente a la no emision de la cdt
guias
obtener una linea de base el intervalo
aumentar el valor del intervalo
R.de cdt incompatible
reforzar positivamente las cdt deseables
guias
cdt compatibles
reforzamiento adecuado
T.CASTIGO
castigo positivo
estimulo punitivo contingente
eliminar una conducta o reducirla
las guias
estimulos aceptables
estimulos eficaces
no maltrato
sobrecorreccion
prolongadas conductas adecuadas
restitutiva
efecto destructor en el ambiente
guias
verbos o gestos
eliminar reforzadores positivos
practica positiva
ejecucion repetitva,para la emicion de la conducta adecuada
guias
verbos o gestos
eliminar reforzadores positivos
OTRAS TECNICAS AVERSIVAS
extincion
la persona emite un cdt previa reforzada
guias
informar a la persona
mirar si puede someterse a la extincion
identificar reforzadores
saciedad del estimulo
proporcionar reforzador positivo
guias
suspender las medidas al personal
restringir el reforzador
T. POTENCIA O DEBILITAMIENTO
contrato de contingencias
acuerdo negociado entre dos partes
para hacer o no hacer algo con consecuencias
no se delimita entre contingencias positivas
Subtema
PARA ESTABLECER UNA CONDUCTA
Moldeamiento o aproximaciones sucesivas
establecer una conducta final
reforzamiento diferencial
encadenamiento
establecimiento de conductas en un determinado orden
encadenamiento de tarea total
Subtema
se le realiza toda la tarea siendo reforzada,hasta hacerla sin refuerzo
encadenamiento de tarea parcial
debe aprender la cadena por partes y despues si unirla
desvanecimiento
la supresion gradual de estimulos discriminativos
la conducta pasa a estar controlada, por estimulos pertinentes en el ambiente
puede ser desvanecida gradualmente
disminuye su intensidad o su extincion
la frecuencia de la conducta
duracion de la cdt
La latencia
las guias son
Especificar la cdt final
una conducta frecuente
aprox.sucesivas
reforzamiento inmediato