Aprendizaje, Estilos de Aprendizaje, Creatividad, La Creatividad en el Proceso de Enseñanza.

PROCESO DE AQUISICION DE CONOCIMIENTOS HABILIDADES Y VALORES

GARCIA (2008) CONOCIMIENTO QUE SE ADQUIERE DE LAS COSAS QUE NOS SUCEDEN A DIARIO

LA EXPERIENCIA

INSTRUCCION

OBSERVACION

DUE P (2008) INTERACCION CON EL MEDIO Y LOS DEMAS PARA RESPONDER A LOS CAMBIOS.

ESTILO DE APRENDIZAJE

SON TENDENCIAS COMO METODO PARA APRENDER LOS TIPOS SON:

CARACTERISTICAS PERSONALES

Estilo Activo

son activos, prácticos, protagonistas y creativas

Estilo Reflexivo

son ponderados, analíticos, observadores, pacientes, prudentes

Estilo Teórico

son metódicos, lógicos, críticos, disciplinados, pensadores

Estilo Pragmático

son experimentales, realistas, efectivas, objetivas, muy concretas en sus tareas

RASGOS:

Rasgos Cognitivos

estructuración de los contenidos, interpretación de la información y como es tratada la información

Rasgos Efectivos

motivación Y expectativas

Rasgos Fisiológicos

relacionados con la BIO del estudiante, su bioritmo, tendencias

DIMENSIONES:

Sensoriales

les gusta resolver situaciones y problemas con procedimientos bien establecidos.

Intuitivos

trabajan bien con temas abstractos y les gusta descubrir nuevas y diferentes visiones sobre temas determinados.

Visuales

prefieren claramente que la información llegue a través de diagramas, imágenes

Verbales

recuerdan y aprenden mejor si la información es oída o escrita

Activos

Suelen retener mejor la información

Reflexivos

aprender reflexionando y pensando profundamente sobre algo

Secuenciales

aprenden de manera paso a paso, por secuencia, con temas relacionados con otros.

Globales

El aprendizaje lo estructuran en un «todo» muy general, aprendiendo los contenidos muy rápido.

PERSONALES Y AMBIENTALES:

Por preferencias sociales

algunos prefieren aprender solos, otros levemente acompañados, otros en grupo, etc… Suele depender de su personalidad.

Por preferenciasambientales

algunos prefieren algo de sonido, silencioso, con mucha luz, con poca luz, con calor, con frío

Por preferencias emocionales

algunos prefieren aprender bajo presión, otros prefieren aprender voluntariamente, otros prefieren muy motivados

Por preferencias del procesamiento de la información

Hemisferio derecho / izquierdo

Corticales / límbicos

Visuales / verbales

Activos / pensativos

Concretos / abstractos

Secuenciales / globales

Inductivos / deductivos

Por personalidad

Introvertidos / extrovertidos

Racionales / emotivos

Sensoriales / intuitivos

INTERACCION SOCIAL: COMPARTIR IDEAS Y EXPERIENCIAS

Competitivo

Aprenden el material para sentirse mejor que los demás. Compiten con sus compañeros y amigos para ver quién obtiene la mejor calificación.

Evasivo

no están interesados en un contenido en concreto.

Colaborativo

personas que quieren compartir ideas y conocimientos.

Dependiente

necesitan una figura de autoridad para que les digan qué deben de hacer.

Independiente

Son muy independientes, necesitan aprender como ellos quieren. El paradigma son ellos mismos

capacidad de descubrir conocimientos o ideas nuevas. (De Bono, 1989)

todos somos distintos y pensamos de diferentes maneras

factores sociales que fortalecen el pensamiento creativo

el aprendizaje se da a través del error y el acierto y de la fomentación de un ambiente de intercambio creativo.

poesía

intercambio creativo

intuición

actitud lúdica

flexibilidad ante lo innovador

imaginación

bloqueadores de la creatividad

excesiva disciplina formal

rigidez intelectual

el apoyo exclusivo a lo racional y la presión

rechazo o ridículo

CARACTERÍSTICAS

Curiosidad

auto aprendizaje

autoevaluación

libertad

comunicación

no enjuiciar personas ni ideas

afecto

flexibilidad de pensamiento

preguntar y explorar

capacidad de crear, innovar o generar nuevas ideas, actividades o contenidos, que son originales, nuevos y útiles para un conglomerado.

Según Rodríguez (1999), la creatividad es la capacidad de producir cosas nuevas y valiosas.

la creatividad hurga en procedimientos y herramientas para llevar a cabo tareas de una manera alternativa a la clásica

se entiende como un proceso, como una característica más de la personalidad de las personas o bien como un producto.

Pensamiento original

CARACTERÍSTICAS

Confianza en sí mismo

Elevada capacidad para la asociación

Capacidad intuitiva

Fineza en la percepción

Imaginación

Capacidad crítica

Entusiasmo