APRENDIZAJES INVISIBLES

PRE-INDUSTRIAL E INDUSTRIAL
SIGLO XVIII- XX

APRENDER HACIENDO

RELACIONES JERÁRQUICAS

ESCUELAS- EDUCACIÓN RESPONDE
A LA POLÍTICA GUBERNAMENTAL
DE TURNO

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
SIGLO XX EN ADELANTE

CAMBIOS TECNOLÓGICOS

TRABAJADORES DEL CONOCIMIENTO

SOCIEDAD DEL FUTURO
SIGLO XXI

CAMBIOS TECNOLÓGICOS ACELERADOS

GLOBALIZACIÓN CONSTANTE

RELACIONES HORIZONTALES O HETERARQUICAS

DE COAPRENDICES Y COEDUCADORES

REQUIERE DE INDIVIDUOS INNOVADORES CREATIVOS,
IMAGINATIVOS CAPACES DE TRABAJAR CON DIVERSIDAD
DE PERSONAS Y CONTEXTOS.

IMPORTA EL CÓMO SE APRENDE Y NO EL QUÉ

LA ESCUELA DEBE SER LA PLATAFORMA PARA FUTURO