Ciò che ci aspettiamo dalla letteratura dipende da ciò che ci aspettiamo dalle parole. E' fondamentale portare i bambini a non aver paura delle parole: anzi, ad avere confidenza con loro.
COLLEGAMENTO TRA LETTURA E SCRITTURA
La scrittura per comprendere a
fondo in testo letto
Lettura per dar spunti di riflessione
ed esempi di tipologie testuali
Binomio fantastico
La forza del linguaggio per dar luce a pensieri, emozioni, fantasie ed esperienze
passate.
"Mi sono sentito ascoltato quando..."
Sviluppare competenze democratiche
"Poche parole, poche idee, poche possibilità, poca democrazia; più sono le parole che si conoscono, più ricca è la discussione politica e, con essa, la vita democratica
Creazione di un giornalino scolastico
CINEMA
LEGGERE
"Legge testi di vario tipo facenti parte
della letteratura per l'infanzia [...]."
Conoscenza e studio del
testo "Momo".
Scoprire il significato del testo,
ciò che ci vuole dire.
ci
Imparare a comprendere
i pensieri altrui. immedesimarsi
in situazioni che non ci appartengono.
Comprensione dell'altro,
inclusione.
in
LETTURA AD ALTA VOCE
Dilatare i tempi di attenzione
Creazione di immagini mentali
Incrementa la motivazione
Avvicina ai testi di difficile comprensione
Genera il desiderio di emulazione
MOMO E LA LETTERATURA PER L'INFANZIA
SCRITTURA CREATIVA
METODOLOGIA
QUALI STRATEGIE PER FARE UN TESTO CREATIVO?
Binomio fantastico
"Mi sono sentito ascoltato quando..."
Cavierdage
Poesie con formule d'innesco di tipo anaforico
"Uno nell'altro"
Cambi in versi
Anagrammi
Catene sillabiche