Falta de competenciasen los docentes parael uso de las TIC en los niveles de Primaria y Secundaria

Docentes que desconocen nuevos medios para la trasmisión de información

Docentes que desconocen software educativo

Docentes que desconocen software de Gestión

No existe producción de materiales educativos en TIC

Poca destreza para que los estudiantes construyan la información

Estudiantes con pocas oportunidades para propiciar la comunicación entre pares de diferentes países

Estudiantes desactualizados sobre la información

Desfavorece la creación de entornos que colaboren con el aprendizaje

Desfavorece el autoaprendizaje de los estudiantes

Deficiente uso de las TIC para resolver problemas

Desconocimiento de instrumentos y herramientas de producción en forma eficiente y creativa

Estudiantes sin metas de aprendizaje satisfactorio y de calidad, y maestros con bajo desempeno profesional

Docentes sin competenciasen el uso de TICs

No se han capacitado los docentes en TIC

Debilidad en el manejo de las TIC para el aula

No tienen acceso a informacion academica actualizada

Falta de recursos economicos para capacitacion

Desconocimiento de Software especifico

Utilizacion de metodologia clasica

Miedo al cambio

Falta de tiempo para capacitacion

Falta de motivacion para actualizarse

Insuficientes recursose infraestructura

Falta de laboratorios de computo

No existe disponibilidad de canon multimedia

No se cuenta con el servicio de Internet

Gestión educativainstitucional despreocupadaen el uso de TICs

Falta de gestion por la institucion para implementar recursos TIC

No se consigna el uso de TIC en los documentos de programación

No se consigna presupuesto para implementación y mantenimiento de recursos TIC