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caracterizada por tener
se origina por
a través de
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y
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como ejemplo
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no siempre son
conflicto a nivel
conflicto a nivel

CONFLICTOS Y LIDERAZGO EDUCATIVO

Macro

relación entre escuelas

metas educativas

políticas educativas

currículos

Micro

ser una organización

sistema relacional

comunicación

suposiciones

conflictos

falta de motivación

falta de participación

interferencias

comunicación (no) verbal asertiva

agresividad / violencia

interpretarse con constructivismo

necesarios para crecimiento organizacional

generar debate

servir para crítica pedagógica

ver el conflicto como optimizador

liderazgo sostenible

estimula la diversidad

crea cohesión e interconexión

liderazgo sin límites

el docente es protagonista del liderazgo

sobrecarga de responsabilidades

distancia generacional

multiculturalidad

presión de medios de comunicación