Destrucción y contaminación de la tierra.
Estadísticas medio ambientales
Entre 1850-2011 Estados Unidos fue el responsable del 27% de las emisiones de CO2 en el mundo.
El 40% de la población mundial tiene problemas de escasez de agua.
En los últimos 25 años, el nivel del mar ha subido el doble de lo previsto.
En el Ártico, desde 1979 hasta 2014, el área cubierta por hielo se ha reducido en un 40%.
¿Cuales son las medidas de reparación que hacen los países, instituciones, organizaciones, etc para contribuir?
1. Reducir las emisiones procedentes de fuentes industriales y manufactureras de importancia.
2.Aumentar las inversiones en energía renovable y eficiencia energética.
3.Regular las fugas de desechos radiactivos al mar.
¿Qué crees que va ocurrir en el futuro de nuestro planeta tierra?
Lo que va ocurrir va a hacer que la tierra sea inhabitable para los humanos, va a acelerar el calentamiento global, no habrá más agua potable y no podríamos morir.
¿Qué haces Tú para contribuir al cuidado de la tierra?
Trato de no utilizar bolsas plásticas, reutilizar restos de basura, no tiro basura al mar, etc.
¿Cuáles son las consecuencias de la contaminación?
Algunos problemas son problemas de salud, debilitamiento de la capa de ozono, contaminación de suelo y agua, la contaminación afecta en el clima, entre otros.
Causas o problemas de la contaminación
Derrames de petróleo: Provienen de perforaciones petroleras que tienen un accidente o una práctica inadecuada.Los contaminantes químicos.
Los contaminantes químicos: Provienen de la industria química que genera productos tóxicos, por ejemplo, ácidos, solventes, plásticos, derivados de petróleo y pesticidas.
¿Qué es la contaminación de la tierra?
Es la degradación o destrucción de la superficie de la tierra y el suelo.
¿Qué es el efecto invernadero?
Este es un proceso natural que se produce cuando la radiación solar es absorbida por algunos gases en la atmósfera y nuevamente es devuelta hacia la superficie interior del planeta, resultando en un aumento de la temperatura promedio.
